2025年幼儿园玩转机器人教案.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

幼儿园玩转机器人教案

教学主题：幼儿园玩转机器人

教学目标：

1.认识机器人的概念。

2.了解机器人给我们带来的便利和好处。

3.学习如何控制机器人。

4.提高幼儿的动手能力和创造力。

5.培养幼儿的团队合作能力和社交能力。

教学内容：

1.机器人的概念和基本组成部分。

2.机器人的种类和应用。

3.机器人的控制方法和编程。

4.组建小组，使用机器人完成任务。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教学步骤：

第一步：引入

引导幼儿认识机器人的概念，通过展示图书和视频等教具，让他们了

解基本的机器人构成和应用领域。

第二步：探究

1.让每个幼儿接触一台可编程机器人，触摸和感知它的大小、外观。

2.充分探究机器人的功用，讨论它们的优点、常见的应用场景，特别

是应用在日常生活和社会发展中的价值。

3.鼓励幼儿自己构思出机器人能完成的任务，通过小组内的合作完成。

第三步：练习

1.让幼儿们把机器人从原地移动到指定位置，练习控制机器人的能力。

2.引导幼儿通过简单的编程控制机器人运动，如向前走、向后走、左

右转向等。

3.实践中，鼓励幼儿们可以让小组内不同的机器人完成具有挑战性的

任务，如遵循特定的路线、完成复杂的操作等。

第四步：检验与评估

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1.考察每个幼儿对机器人控制的掌握程度，以及在小组内的合作和创

造能力。

2.结合每个幼儿的“出彩”与表现，在班里评出本次机器人活动中的

“机器人达人”，为获奖者颁发证书和奖品。

教学方法：

1.观察探究方法，让幼儿不断探究、发现机器人的奥秘与应用领域。

2.操作实践辅以幼儿的想象构思，鼓励他们完成任务的方法。

教学要点：

1.认识机器人的概念和基本组成部分，种类和应用。

2.学会控制机器人，通过简单编程实现操作。

3.强调小组合作，提高幼儿的社交能力。

教学资源：

1.图书资料：机器人的发展、种类和应用价值等。

2.实物形象：可编程机器人，各类单片机等。

3.视频资源：机器人在医疗、工业、科研等领域的应用。

教学反思：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.在教育幼儿机器人的过程中，目的不是为了让幼儿成为专业人士，

而是借助这个平台，让幼儿了解到未来科技的发展方向，从而激励他

们的想象、好奇心和求知欲。

2.在机器人活动中，在做的过程中，教师仅仅只是一个指引方向的引

导者。幼儿之间的交流协作的互动环节比较多，这种互动方式是有助

于他们充分发挥自己的想象力的，更好通过小组协作完成任务，同时

也是锻炼他们的团队意识和协作问题能力的。