第二单元+阅读综合实践（同步课件）-【上好课】2024-2025学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版2024）.pptxVIP

统编版·第二单元：阅读综合实践七年级语文下册

目录学习目标壹重点难点贰课堂导入叁单元回顾肆阅读实践伍知识总结课后作业陆

以课文为基础，搜集相关资料，准备爱国故事素材，撰写故事提纲，进行故事讲述；学习做批注的阅读方法，深入理解文本内容;分析语句中使用的修辞手法，品味其表达效果。感受中华民族从古至今的家国情怀，激发爱国主义情感。学习目标

重点：概括介绍或者截取人物代表性语言、评价人物;梳理各篇在写法上的特点，体会长句和短句不同的表达效果。难点：体会长句和短句不同的表达效果，感受到伟大人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。重点难点

在本单元的学习中，我们追忆峥嵘岁月，中华民族从古至今流淌在血脉里的家国情怀让我们心情激荡：面对黄河，诗人光未然歌颂民族精神，激励人民奋起为祖国自由而战；翻越老山界，红军战士为了革命的胜利勇往直前；跨过鸭绿江，志愿军为了祖国人民的幸福以苦为乐、不怕牺牲；回望故乡，端木蕻良悲愤地发出了土地的誓言；替父从军，女英雄木兰的传奇让人赞叹。翻阅这些民族的记忆，感受中华民族的家国情怀，可以激发我们每一个中国人藏在内心深处的爱国主义情感。导入新课

环节一回顾课文温故知新

家国情怀，是人类共有的一种朴素情感:它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。单元主题

学习本单元，要在精读的基础上，把握文章的主要内容，理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。精读时应注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会。单元主题

本单元的课文紧密围绕“家国情怀”这一主题，引领学生通过作品感受在特定的历史时代下所激发的爱国主义情感。本单元课文涉及的历史事件，既有古代战争，也有现当代战争，如长征、抗日战争、抗美援朝战争。了解这些历史背景，才能充分体会到在特定的时代背景下，人物所表现的爱国主义情感的共同点和差异点。同时，我们要注意英雄人物与普通人物在爱国情感方面的共通之处。阅读本单元的课文，要理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。课文回顾

《黄河颂》：写于抗日战争时期，诗人借歌颂黄河，歌颂我们伟大的民族，歌颂中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。课文回顾回顾课文内容。

《老山界》：具体生动地记述了红军长征途中翻越老山界的经过，特别是文中描写星夜爬山的场面和夜宿山路的感受，赞扬了红军战士坚强的意志、英勇的精神和乐观的态度，突出了长征胜利的来之不易。课文回顾回顾课文内容。

《谁是最可爱的人》：反映的是抗美援朝战争，真实地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀，歌颂了他们的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，热情赞颂志愿军战士是最可爱的人。课文回顾回顾课文内容。

《土地的誓言》：写于抗日战争时期，用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的美好回忆，抒发了对故乡的深深眷念和对国土沦丧的悲痛愤慨，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。课文回顾回顾课文内容。

《木兰诗》：诗歌从普通人的角度来反映古代战争，记叙了木兰代父从军的传奇故事，赞扬了古代人民的家国情怀和牺牲精神，也表达了对战争的厌恶、否定和对和平生活的向往、追求。课文回顾回顾课文内容。

环节二讲述爱国故事

本单元的文章都具有打动人心的力量，促使我们沉浸其中，品味感悟。围绕其中故事性较强的课文，如《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》，或课文涉及的历史事件，如长征、抗日战争、抗美援朝战争等，搜集资料，准备爱国故事素材。选取其中最能打动你的一则故事，参考下面的表格撰写一份提纲，然后依据提纲在小组内讲述这则故事。教材任务

教材任务故事提纲基本要素时间：地点：人物：事件：人物形象性格：品质：故事内容及结构如何开头：主要内容：如何结尾：讲述角度其他

研读指导选择故事性较强的课文，结合课本内容，搜集相关历史背景资料，准备爱国故事素材;参考表格撰写提纲。注意抓住叙述要素，明确人物形象，结合时代背景，突出人物的精神。依据提纲在小组内讲述故事。讲述的时候要注意讲述的一般要求，突出故事性和形象的鲜明性。

提纲示例《老山界》故事提纲基本要素时间：1934年，长征刚开始。地点：广西，越城岭，老山界。人物：小红军二娃和老红军老孙。事件：翻越老山界。人物形象性格：乐观的态度品质：坚强的意志、英勇的精神故事内容及结构如何开头：红军决定翻越老山界。主要内容：星夜爬山，夜宿山路，翻越雷公岩，一路下山。如何结尾：老山界的困难，和以后的困难相比还是小得