原创力文档- 1、本文档共13页，其中可免费阅读4页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学英语认知策略在词汇学习中的应用论文
摘要：本文针对小学英语词汇学习中存在的问题，探讨认知策略在小学英语词汇学习中的应用，以帮助学生提高英语词汇学习效率。文章从两个角度提出问题，并针对每个问题提出了具体的解决策略，旨在为我国小学英语词汇教学提供参考。
关键词：小学英语，认知策略，词汇学习，应用
一、问题的提出
（一）1.学生对英语词汇的记忆效果不佳
在小学英语词汇学习中，许多学生面临着记忆效果不佳的问题。这主要表现在以下几个方面：
（1）词汇记忆方法不当。许多学生在学习英语词汇时，采用死记硬背的方式，导致记忆效果不佳。这种记忆方法不仅耗时耗力，而且容易遗忘。
（2）词汇学习缺乏策略。学生在
文档评论（0）