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五洋建设集团股份有限公司校园招聘公开引进高层次人才笔试(共100题)答案题库【名师系列】.docxVIP

五洋建设集团股份有限公司校园招聘公开引进高层次人才笔试(共100题)答案题库【名师系列】.docx

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五洋建设集团股份有限公司校园招聘公开引进高层次人才笔试(共100题)答案题库【名师系列】

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]早在1900年,第一辆电动汽车就已经上路。尽管近些年一些知名汽车厂商先后推出了各自的纯电动概念车,但这并未拉近电动汽车与现实生活之间的距离。究其原因,电动汽车的研发并非只是将传统发动机更换为电动机这般简单,而是一个庞大的研究课题,仅车用蓄电池就存在电池容量、存储能力、稳定性等诸多问题。此外,用电动机代替传统发动机后,车身设计、传动系统、电气系统都会产生颠覆性的变化。解决这一系列问题,需要汽车厂家具备雄厚的研发能力。这段文字意在说明()。

A:电动汽车已成为汽车工业研究发展的新方向

B:电动汽车广泛应用于实际生活尚需时日

C:电动汽车研发的瓶颈是蓄电池问题

D:电动汽车的研发进程取决于厂家的研发实力

答案:B

2.[单选题]沸沸扬扬:鸦雀无声()

A:聚精会神:全神贯注

B:群策群力:孤掌难鸣

C:斗志昂扬:心旷神怡

D:不由自主:情不自禁

答案:B

3.[单选题]“高”是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体,从南北中轴线上看。南端的圜丘高5.18米,皇穹宇高19.2米,祈年殿上升到38米,成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑,是帝王的象征,而祈年殿比太和殿还高出3米,成为天帝的象征。祈年殿的主体建筑四周,墙外低楼,空间开阔,祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连接,祭坛仿佛高入云霄,人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中,蕴含着敬天的思想。根据文意,下列对天坛建筑“高”这一特性的理解,正确的一项是:

A:高入云霄,表达“羽化登仙”的愿望

B:渐次升高,表示对上天的挑战

C:突出崇高感,强化敬慕上苍的心情

D:节省占地面积,突出幽静之美

答案:C

4.[单选题]“查清中国海,进军三大洋,登上南极洲”是曾经的海洋梦想“老三样”,这个梦想也只是在本世纪初才得以______实现。但限于当时的能力,主要做的是海洋的表面文章,对于海面之下隐藏的深海神秘世界,则只是______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:部分走马观花

B:完整浅尝辄止

C:具体蜻蜓点水

D:彻底浮光掠影

答案:B

5.[单选题]网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代。以网络为基础的当代经济的本质是“注意力经济”,在这种经济形态中,最重要的资源是注意力,因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的,但如果忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意义,就会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重,以至于会有人利用网络手段的便捷性和隐匿性,通过不实和不良信息去浪费、污染、践踏他人的注意力,这无疑也是一种严重的精神伤害。根据这段文字,可以看出作者的意图是()。

A:呼吁应加强对网络注意力污染和扭曲的管理

B:强调网络时代如何吸引注意力是创造经济价值的关键

C:强调网络时代忽略了对吸引注意力的道德评价

D:呼吁网络时代要善用注意力,珍视其精神和文化价值

答案:D

6.[单选题]世界地图:地球仪()

A:肖邦画像:肖邦雕塑

B:一元纸币:一元硬币

C:纸飞机:飞机模型

D:楼房平面图:楼房三维图

答案:A

7.[单选题]职业价值观是指人们在选择职业时的一种内心尺度。它影响人的择业心态、行为及信念和理想,包含自我定位、自我设计等。它是人们对待职业的一种信念和态度,或者在职业生活中表现出来的一种价值取向。根据上述定义,下列属于职业价值观的是()。

A:天生我材必有用

B:人尽其才,物尽其用

C:龙下海、虎上山,孺子牛进机关

D:行行出状元

答案:C

8.[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是()。

A:只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值

B:对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化

C:科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力

D

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