原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《和我们一样享受春天》导学案
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
小学四年级语文教案
第2页
精品教学设计
《和我们一样享受春天》导学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心
愿，从而受到热爱和平的教育。
2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。
3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。
教学重难点：
1、理解诗句的含义。
2、读出诗歌的节奏和韵律，体会诗歌表达的感情。
课前准备：图片、课件。
课时安排：一课时
教学过程：
第3页
精品教学设计
一、对话春天，导入新课。
1、板书：享受春天，同学们，春天是美好的，现在我们正沐浴着春光，坐在明亮的教室
里学习，那么在你们的眼中春天是怎样的呢？（温暖的、百花齐放、万物复苏、生机勃
勃……）
2、是啊！春天本来是温暖的，充满着生机，春天是那么的美好，可是有一些我们的同龄
人却不能和我们一样，他们是谁？是什麽使他们变成这样的？（战争）出示图片资料。今天
让我们一起来学习一首呼唤和平的诗歌。出示课题并齐读课题。
二、初读课文整体感知。
1、请大家打开课文，自由朗读这首诗，注意要读准字音，读通诗句，读出感情。
2、检查反馈：
（1）（课件出示词语和拼音）重点指导“弋”“频”。
（2）诗歌有几个小节？选择你喜欢的一节展示读。（指名读）正音并评价。
三、走进春天，体验美好，抒发情感。
1、出示导学案，小组展开学习、交流。
①全文共有5节，每一节诗主要讲了什么内容？
②诗中描写了哪些地方的景色？原来是怎样的？现在呢？把原先的景色与现在的放在一
第4页
精品教学设计
起，采用了什么方法？
地点
原来的美好与宁静
遭战争破坏的景象
大海
沙漠
第5页
精品教学设计
夜空
草地
第6页
精品教学设计
③诗中四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的思想感情？
④第五小节作者“希望”什么？“祈盼”什么？最后的省略号省略了什么？
2、小组内交流反馈汇报。
四、回到春天，祈盼和平，深化主题。
1、拓展运用文本语言：
我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，
永远是海鸥的乐园
我们希望，我们祈盼——
我们希望，我们祈盼——
我们希望，我们祈盼——
2、此时此刻，就让在鲜花中读书的我们，热爱和平的我们，一起来呼唤和平吧！
3、宣读《儿童和平条约》。（课件出示）这条约表达世界儿童渴望和平的美好心愿，是全世界儿童至真至纯的心一起跳动的声音。生配乐齐读。
4、出示仿写诗歌，生自由仿写一小节。
仿写诗歌：
第7页
精品教学设计
————的————
本来是——————
可是————的————
这究竟是为什么？
【板书设计】:16﹡和我们一样享受春天希望祈盼
↙↘
制止战争呼唤和平
XX教育机构
YourNameEducationalInstitution
文档评论（0）