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学生在物理实验中的心理变化研究论文

摘要：本文旨在探讨学生在物理实验中的心理变化，分析其在实验过程中所表现出的心理特征及其对实验效果的影响。通过对学生心理变化的深入研究，为提高物理实验教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：物理实验；学生心理；心理变化；教学质量

一、引言与背景

（一）1.物理实验在物理教学中的重要性

物理实验是物理课程的重要组成部分，它旨在让学生在实际操作中感受物理规律，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。然而，学生在实验过程中的心理变化对实验效果具有重要影响。在物理实验中，学生可能会遇到各种困难，如实验器材的操作不熟练、实验现象不明显等，这些都会导致学生心理发生变化。