浅析初中数学最短路径问题 .pdf

瀚初题

在我校八年级最近组织的一次考试中数学试卷上有这样一道题：

问题：如图1,在长方形ABCD中，AB=4,BC=8,点E为CD边上的中点，

点P、Q为BC上两个动点且PQ=2,当BP=时，四边形APQE的周

长最短。

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本题对学生来说，有一定难度，得分率较低，分析学生失分的主要原因在于

学生未能完全领会一个很重要的数学模型——饮马问题，即求最短路径问题。

新课标理念下的数学命题出现了改创新的趋势，许多几何问题源自于书本

知识的延伸和拓展，解决此类问题，要求学生熟练掌握书本上的知识，在此基础

上获得解题途径。

为此，我对本题进行了一番分析、探究和归纳，以期在以后的教学中指导学

生突破难点，顺利解决问题。

1.知识储备

(1)轴对称；(2)两点之间线段最短；(3)垂线段最短。

2分.析问题

找原型：如图2,直线I外有不重合的两点A、B,在直线I上求作一点C,

使得AC+BC的长度最短。

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解题过程：作出B点关于I的对称点B：利用轴对称性质可得CB，=CB,这

样问题转化为C点在何处时AC与CB，的和最小，由两点之间线段最短可知C

点在AB所连的线段与I的交点处时，AC+CB，有最小值。

上述解法告诉我们，要在A、B以外的直线I上找一点C,使得AC+BC最

短，只需利用轴对称变换，将A、B中的一点A(或B)对称变换为A，(或3),

连接AB交I于一点，则该点即为所求作的点。

3.解决问题

在AD上截取线段AF=PQ=2,作点F关于BC的对称点G,连接EG与BC

交于Q点，过点Q作FQ的平行线交BC于点P,过点G作BC的平行线交DC

的延长线于H,如图4。

GF=DF=6

EH=2+4=6=GH

zB=90°

aGEH是等腰直角三角形

/.zGEH=45°

设BP=x,则CQ=BC-BP-PQ=8-x-2=6-x

在^CQE中，.•zQCE=90°,zCEQ=45°

CQ=CE即6-x=2,得x=4

・.・富BP=4时，四边形APQE的周长最短。

4.拓展与延伸

如图5,在直角坐标系中有四个点A(-6,3),B(-2,5),C(0,m),

D(,0)o要使四边形ABCD的周长最短：

(1)在图中作出符合要求的C、D两点。

(2)求出m、的值。

分析：要使四边形ABCD的周长最短，由于AB长为定值，故只要求

BC+CD+AD的和最小时，四边形ABCD的周长最短，与前文所述问题一致，我

们只要设法将BC、CD、AD三条线段转化到同一直线上即可。

解：分别作A点关于x轴的对称点A，，B点关于y轴的对称点B：连接AB，

交x轴、y轴于D、C两点，则AD=AD,BC=BfC

BC+CD+AD=B,C+CD+AD=A,B,

四边形ABCD的周长为AB+AB为最短，通过计算可得四边形ABCD的

周长为：

l=AB+AB=2.+8・

5直.通中考

关于最短路径问题，这些年各地中考试卷中多有涉及，有的题较简单，通过

简单的画图、判断可得出正确结论，有的难度较大，特别是在综合性较高的压轴

题中，要充分利用已知条件作图，并利用轴对称知识结合方程组才能解决问题。