人音版七上音乐《劳动的歌》单元作业设计.pdf

人音版七上音乐《劳动的歌》单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

音乐七年级第一学期.人音版《劳动的歌》

单元自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

演唱、创编

1第五单元第一课时

《军民大生产》

基本信息哼唱《杵歌》

2,第五单元第二课时

欣赏《哈腰挂》

欣赏《船工号子》

3第五单元第三课时

《唯咚唯》

二、单元分析

(-)课标要求

本章内容是人民音乐出版社七年级上册第五单元的内容，按照《义

务教育艺术课程标准(2022年版)》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内

容：，

1、通过演唱、欣赏歌曲，对我国民歌中的劳动号子产生兴趣，增强对

劳动的热爱及对劳动者的尊重。

2、能够劳动号子中“一领众和”的典型特征积极参与劳动歌曲的创编

活动。

3、知道劳动号子的体裁形式、特点及其基本类别。了解五声调式音阶，

树立民族文化自信。—

4、通过参与音乐实践活动体验劳动强度与音乐力度的关系，节拍、节奏

与劳动节奏的关系。

(-)教材分析

本单元共由五首乐曲组成，均属于民歌中的劳动号子这一体裁，随着现

代劳动方式的演进，号子已逐渐消失，特别是居住在城市的学生很少能见到

听到种类繁多、形式多样、风格各异、魅力无穷的劳动号子。因此，本单元

可以通过聆听、模仿、创编、参与、合作等形式让初中生亲生体验劳动号子

的基本特征，增强对劳动的热爱，弘扬民族文化，树立民族自信。

《军民大生产》是1945张寒晖根据陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编

成歌曲《边区十唱》，又叫《解放军十唱》。原曲共十段歌词，1964年，被选

入音乐舞蹈史诗《东方红》歌词精简为5段，并更名为《军民大生产》，采

一领众和的方式，歌词朗朗上口，节奏鲜明，衬词风趣，情绪热烈，展现了

一幅“自己动手、中衣足食”的劳动场面。

《杵歌》源自台湾高山族妇女舂米劳动时所唱的歌曲，由于舂米劳动相

对其他劳动体力消耗少一些，因此速度中等，旋律流畅、情绪欢快，表现了

舂米劳动时的愉悦心情，展现了高山族同胞的生活风俗习惯。歌曲是以童声

合唱形式演唱，不仅增加了学生对台湾高山族的了解，也丰富了学生对劳动

歌舞的直观体验。

《船工号子》是在广泛吸收四川民歌《川江船夫号子》的音乐元素基础

上创作的独唱歌曲，音乐采不同的速度、力度、调式及节拍的变化，形象

地表现出船工们齐心协力、勇往直前的无畏精神。即具高度的艺术技巧，也

有深厚的生活底蕴，它是劳动号子类歌曲中的精品，是升华了的艺术性劳动

号子。书中呈现的图片与图谱相呼应，更为直观、生动地加深学生对“平水、

见滩、上滩、拼命、下滩”等劳动情景的理解。

.《哈腰挂》、《唯咚唯》分别属于抬木号子和打场号子，是劳动号子中重

要的类别，《哈腰挂》曲调起伏较小，多为依字行腔，与当地方言、音调结合

紧密，表现了北方森林伐木工人粗犷、质朴、坚毅的性格。《唯咚唯》