[2025年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计划范文]人教版六年级上册语文书.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

[2025年秋新人教版部编本六年级上册语文教学工作计

划范文]人教版六年级上册语文书

本班共某某人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词

佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成

了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴

趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学

习的自信心；

教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。

二、上期教学反思：

上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反

馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：

1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；

2、内修外练，提高教学质量；

3、提高文本解读的质量；

4、不断训练学生的思维能力。

三、本期教材分析新人教版部编本六年级上册语文教材于2022年秋

期正式试行。本册教材按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖

国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，

珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册要求会写180个字。要求

会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式

与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次

音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，

课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师

在教学中要给予一定的提示。

四、教学目标（一）识字与写字:1.有较强的独立识字能力。本册教

材没有安排识字，要求会写180个字。累计认识常用汉字3000个，其中

2500个左右会写。

2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，

在书写中体会汉字的优美。

3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、

人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗

歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作

品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情

感。

5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅

读面。

（三）习作:1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察

周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会围绕中心写文章，珍视

个人的独特感受，积累习作素材。

2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3.学写读书笔记和常见应用文。

4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（四）口语交际:1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

五、本期教学要抓好的语文教学重点：

（一）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化学生自主地进行学习。

（三）教材教学要点1、学法和习惯（1）独立完成识字学词任务（2）

独立积累名言警句、古诗句。

（3）能独立阅读课文。

（4）学会阅读。

（5）保持良好的阅读习惯。

（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。

2、积累（1）书写速度不低于2