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全册教学要求

1．继续学习生字488个，要求读准字音，认清字形，大致理解在语

言环境里的意思。会运用汉语拼音正确纯熟地自学生字的字音，会运

用汉字的笔画笔顺、偏旁部首和字形构造独立分析字形，会用音序和

部首两种查字法自学生字，能联络学生自己的生活经历理解常用汉字

的意思，能在阅读和各项语文活动中复习稳固已学的生字。

2．继续稳固汉语拼音，纯熟掌握拼音方法，能正确纯熟地拼读音节。

能区别平翘舌音和前后鼻音，对一局部多音字会据词定音。能正确纯

熟地借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，答复下

列问题，在日常学习和生活中进展口语交际。

3．学习本册教材中出现的466个词语，并按要求积累一批常用词语、

成语和歇后语等，进一步丰富词汇量。学过的词语会读，初步结合上

下文和生活实际理解词语在课文中的意思，局部词语能学习运用。

4．积累本册教材中学习的重要句子，积累教材中出现的和自己喜欢

的名言警句。学过的句子会读，大致理解意思，局部句子能学习运用。

认识课文中出现的常用标点符号，能在阅读中体会句号和逗号的不同

用法，初步理解冒号、引号的一般用法。

5．能听懂教师的提问和同学的答复，能听懂一段话和简短的故事。

在讨论中，能听清楚别人发言的内容，并表达自己的意思。听人讲话

时注意力集中，养成边听边想、边听边记的习惯，并能提出自己考虑

的问题。

6．能清楚明白地答复教师的问题和同学的提问。能讲述简短的故事

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和自己的亲身经历。在人际交往中能根据当时的情境说几句话。

7．继续学习朗读课文，能用普通话读得正确、流利，能读出感情。

能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵指定的课文和段落。

8．继续学习在田字格里正确书写296个各种构造的字，并初步学习

在方格中书写。要求书写认真，字迹工整，构造匀称，卷面整洁。继

续要求学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。

9．进一步激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。学习联络语言环境

理解词句，结合语言文字展开想象，提出问题，养成不动笔墨不读书

的习惯。能在课外阅读中找到合适自己的各种儿童报刊和书籍。

全册训练重点：

展开想象〔第一、二单元〕

理解词句〔第三、四单元〕

提出问题〔第五、六单元〕

摘录词句〔第七、八单元〕

第一单元教学目的

教学目的：

1．认识本单元生字57个，描摹和书写生字34个，积累词语59个。

2．能正确朗读本单元的课文6篇，能在阅读中理解课文内容，能根

据课文展开合理的想象。

3．能注意力集中听清别人的问题或发言；能记住并转述别人发言的

大体内容；能大胆答复下列问题或发表意见，做到意思清楚，语句连

接；说话时态度自然、声音响亮，口齿清楚。

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4．激发学生热爱自然，珍惜童年生活的情感。

训练重点：展开想象。

第二单元教学目的

1、认识本单元生字77个，积累词语71个，能认真描摹39个生字。在写字练习

中复习掌握左右构造生字。

2、正确朗读本单元7篇课文。

3、结合课文进展说话练习4-8次，能分角色读一读、演一演课文片段。

4、在读通课文的根底上，正确答复课后问题，初步培养阅读才能，并能展开想