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想一想:这些词语都是描写什么的?眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟我发现这些都是描写人物精神风貌的四字词语。你能选择其中的一个词语或几个词语描述自己熟悉的人物吗?王老师长得眉清目秀,一双水灵灵的大眼睛,中等身材,对同学和蔼可亲,无微不至。宋奶奶长得慈眉善目,又爱给我们讲故事,大家都非常喜欢她。张爷爷天天坚持锻炼,虽然已年逾古稀,却仍是鹤发童颜,神采奕奕。描写人物外貌、精神实质或其他方面的四字词语还有哪些?蓬头垢面和蔼可亲炯炯有神神采奕奕唇红齿白尖嘴猴腮平易近人愁眉苦脸面红耳赤垂头丧气朝气蓬勃虎背熊腰老态龙钟白发如霜贼眉鼠眼眉飞色舞第二课时第一课时语文四年级上册交流平台本单元的语文要素是“了解故事情节,简要复述课文”。我们在学习课文《西门豹治邺》时,先梳理了故事的主要内容,然后对课文进行简要复述;学习《故事二则》时,先提取表示故事发展顺序的关键词句,再对故事进行简要复述。这个学习过程中,你在简要复述练习中获得了哪些经验呢?将自己的简要复述方法和同学交流,并进行梳理、总结。我总结了三点:1.熟悉课文内容。2.抓住课文中的主要内容,次要内容适当简略。3.抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述,做到不遗漏情节。我以儿歌的形式总结:复述之前读几遍,熟悉内容很关键。主要信息是重点,次要信息恰当减。抓住顺序关键词,复述有序才圆满。选取本册教材中你最感兴趣的课文,运用学到的方法,尝试简要复述。我简要复述课文《普罗米修斯》,用“抓住主要内容,次要内容适当简略”的方法。这篇课文的情节:“‘盗’取天火—遭受严惩—重获自由”。“盗取天火”和“重获自由”不是主要内容,可以适当省略;“遭受严惩”是主要内容,可以复述得详细一些。识字加油站提纲传授挨揍键盘乐谱生锈泡沫砖头矿物综合氧气俱乐部gāngshòuzòujiànpǔxiùmò借助拼音读准下面的词语。zhuānkuàngzōngyǎngjù冈—纲(提纲)受—授(传授)奏—揍(挨揍)建—键(键盘)普—谱(乐谱)秀—锈(生锈)末—沫(泡沫)专—砖(砖头)广—矿(矿物)宗—综(综合)羊—氧(氧气)具—俱(俱乐部)仔细观察这些字,说说你的发现。我发现这些字都是由熟字加偏旁组成的生字,这些生字读音和熟字相同或相近。试着给“冈、末”等熟字加上偏旁,变成另一个汉字。例如:冈+钅=钢(钢铁)冈+刂=刚(刚才)末+艹=茉(茉莉)末+扌=抹(抹去)宗+木=棕(棕色)宗+米=粽(粽子)羊+木=样(样子)秀+纟=绣(绣花)这样的字你还知道哪些?例如:采+彡=彩(彩色)中+钅=钟(钟表)夜+氵=液(液体)胃+讠=谓(谓语)丁+目=盯(盯着)正+讠=证(证明)台+艹=苔(青苔)八+扌=扒(扒开)词句段运用抄写下面的词语,注意加点的字不要写错。茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然.暮色拨打裤子出塞富饶严厉...........抄写完毕,同桌互相检查,把书写有误的字整理出来。思考:为什么写错?容易出现什么错误?我觉得“降”字容易写错,容易把竖折这个笔画写成竖和横两个笔画。我把“茂”字写错了,多写了一画,把“戊”写成“戍”。易错字档案卡易错原因举例增加笔画减少笔画改变笔画与形近字混淆与同音字混淆茂饶雀裤胸赞降拨—拔既—即暮—幕厉—历读一读,体会每组中的两个句子在表达上的不同。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
官绅跪地求饶。第一句写出了官绅害怕的样子,还描写了他们的动作,比第二句具体生动。
蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你为什么一声不响就跑掉了?”
蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。第一句采用描写的表达方式,给人真实的感受;第二句采用间接引语,较简洁。huán
文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走了一程又一程
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