2025年高中英语新课标学习心得.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

高中英语新课标学习心得

高中英语新课标学习心得

高中英语新课标学习心得1

暑期参加了市统一组织的为期近两天的高中英语新课标的培训，

深感获益匪浅，眼界也开阔了不少，现将个人的感想与心得从以下几

个方面简单的述说如下：

一、模块学习法

高中英语新课标将教材按知识划块的方法编写，高中阶段共十一

个模块，组成英语的各项能力要求。这种编排体系体现了划整为零的

思想，同时也更便于操作，有利于分步学习，同时还提供了一种选择，

可以让学生在学习的过程中，步步为营，稳打稳扎地逐步学好英语。

无形中，也可以降低学习的难度，增加他们学习的兴趣。

二、词汇量大

新课标的一个显著特点，就是词汇量大，生词特别多。这当然是

时代和社会发展的需要，也更有利于培养高素质的人才。然而同时也

给学生带来了很大的心理咨询负担，压力很大。众所周知，农村中学

的孩子在、小学时几乎没有英语基础可言，这么大的词汇量对他们来

说，绝对是很头疼的事。但压力终归是压力，英语还是必须要学好的：

高考需要它，未来的交际与发展也需要它。这就要求师生在平时的教

学过程中，要注重词汇的积累，要分散、要重复，经过多次、重复性

地学习，可适当地减少学生的心理咨询负担和压力，而且还可以强化

学习的效果。

三、取舍适当

高中英语新课标要求，英语教师在教学过程中，要因时因地制宜，

根据学生和教学的具体的现状和情况，进行合理的、适当地对教材进

行取舍，有针对性地选择材料，这样才能更好地实现和达到教学目标，

从而更加深刻地领悟新课标的精神。

四、灵活多变的教法

新课标要求，高中英语课程的教授，在方法上要灵活多变，不落

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

俗套，不封建保守。同时要相时而动，以动制变，以动为活，以活变

通，以通变达，最终完成英语课程的教与学，从而实现预期的目标。

这就要求，英语教师必须不断学习，不断地更新个人的知识体系，要

时刻做好学习和接受新知识的心理咨询准备。这所有的一切，都应当

以清醒和善思的头脑为前提。

五、教师的自身素质

新课标要求，高中英语教师一定要注重自身素质的提高，要具有

过硬的业务知识，要精通业务知识，只有这样，才能硬碰硬，才能胜

任新课标的课程改革，才能满足其需求。教师在自身素质提高的同时，

也更能领悟新课标的精髓之所在。从而更愿意从事新课改的工作。

高中英语新课标学习心得2

通过学校本学期组织的课标学习分享交流活动，我收获良多也深

受启发，对课标有了更新更高的认识。以英语新课标为例，涵盖语言

能力、文化意识、思维品质、学习能力的学科核心素养替代了之前的

“五分天下”（语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意

识），思维品质第一次作为明确的课程目标被提出来，并且学生思维，

特别是深度思维的培养，已成为当下学科教学的重要目标。英语教学

不仅仅是培养学生的感知、记忆、浅表理解等低阶的思维层次，更重

要的是学生能够通过操作、体验、批判、反思等高阶的思维层次，逐

步形成深度思维的能力。充分体现了课程“以人为本”、“以学生的

发展为本”的教学新理念。我们不再把学生看成是接受知识的容器，

学生是有情感、有需求、有思维、有自主性的独立个体，有自己特定

的学习风格和学习方式，也就是说学生学外语的过程不仅仅是