奇妙的肢体语言.pptVIP

人际距离；声音特征；躯体行为；个人的总体印象。手势；心理学家认为一个有效的沟通者应学会“倾听”和理解以下的肢体语言：面部表情；成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能非语言沟通1服饰眼神表情距离动作2成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能肢体语言的范畴成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能服饰我们常讲“以貌取人”，并不是容貌五官，而是穿着打扮，举止神态。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能眼神、表情鲁迅的魅力不在容貌而在其表情深刻而鲜明，特别是那双爱憎分明、绝不妥协的眼睛。他的表情有明显的“刀”的味道，好象是有钢刀造就的。再看看爱因斯坦的表情，最吸引人的也不是容貌，而是那副满是皱纹、充满智慧的表情：纯朴、天真、沉浸于一种回忆和思索之中。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能表情算不算肢体语言？眼神算不算肢体语言？越来越近，越走越远，退一大步。新车、新家、上厕所、排队买票教师肢体语言技能1

奇妙的肢体语言成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能许楠奇妙的肢体语言成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能夸张的还有谁？端庄沉稳的成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能细微的肢体语言的定义；01肢体语言的特性；02肢体语言的作用；03肢体语言的范畴；04成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能内容概述什么是肢体语言？提问：什么是语言？百度词条：语言是最重要的沟通工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。广义：沟通工具，不止限于人类。（动物、计算机…）狭义：人类、某个民族是不是摆个POSE啊？？成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能肢体语言（body??language）又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。谈到由肢体表达情绪，我们自然会想到很多惯用动作的含义。人们用肢体活动表达情绪，别人也可由之辩识出其用其肢体所表达的心境。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能兴奋生气焦虑沮丧无奈痛苦成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能------鼓掌------顿足------搓手------垂头------摊手------捶胸这些情绪很常见，你会想到哪些惯用动作？我国民间流传这样一个故事

一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”店老板连声：“不碍事，不碍事”，并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”.

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”.

一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。01成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能021成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能32肢体语言透露你的身份地位、情绪、教育背景、生活习惯……肢体语言在沟通中的重要性。这个故事给你什么启示？与语言和辅助语言不同，大多数身体语言是自动的，包括瞳孔，当兴奋或非常感兴趣时瞳孔通常会放大。比起对方说的话而言，身体语言被认为是理解他人真实想法的更可靠依据。通常当事人是意识不到的成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能看看下面这些图片成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能你有什么样的感受？肢体语言具有感染力。良好情绪的肢体语言可以帮助沟通。成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能010203跟个人的生活背景和个性有关系;01不自觉的（但可以锻炼）；02肢体语言具有感染力。03成都师范学院···公共课···教师肢体语言技能肢体语言的特性乔丹与皮蓬：“我们两个人在场上的沟通相当重要，我们