人物形象分析(结合孔乙己).pptVIP

温故知新?我的内心告诉我?我对自己说杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。

——《孤独之旅》21抓住描写深入分析，从外在表现到内在心理，再到精神品质，进而概括出人物形象的特征心得：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》01答：这句话用了外貌描写，“身材很高大”说明他有劳动能力(1分）；“青白脸色”说明穷困，不肯劳动的结果（1分)；“时常夹些伤痕”他穷困偶然偷东西被打伤的标志(1分）；“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他年龄较大又精神颓唐（1分）；“又脏又破”看出贫困又懒惰的性格特征（1分）。02学以致用事件1——孔乙己被酒客嘲笑偷书。事件3——孔乙已教小伙计识字。——《孔乙己》事件2——孔乙已被酒客奚落没有进学。事件4——孔乙已分茴香豆给小孩子吃。答：小说描绘了孔乙己的四个生活片断，①从孔乙己被酒客嘲笑偷书（1分）看出他好吃懒做，品行不端（1分）②从孔乙己被酒客奚落没有中秀才（1分）看出他痴迷科举、自命清高（1分）③从孔乙己教小伙计识字（1分）看出他自以为是，可笑（1分）④从孔乙己分茴香豆给小孩子吃看出他是个善良的人（1分）123456学以致用当堂练习A迅速思考回答《青花瓷瓶》P5第1题B“老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。”这句话描写生动，请你结合细节描写做具体赏析。（5分）C学以致用当堂练习12这一句是老板的动作描写和语言描写（1分），从“翻来覆去”“仔细看”可以看出老板已发现了这个花瓶可能是假的（1分）。“没吭声”“走向”可以看出老板并不道破花瓶的真假，还要给小男孩钱（1分），看出了老板有同情心、善良、扶危济困。（2分）3《青花瓷瓶》第1题（答案）学以致用当堂练习01迅速思考回答《青花瓷瓶》第2题02文中画线的描写“老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：‘你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……’”这句描写可以看出老板娘当时什么心情？这样写有什么作用？（5分）03中考小说阅读专题

人物形象分析小说中人物形象塑造的方法：（1）肖像描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写考点梳理（6）其他人物的衬托(7）故事情节的描绘考点：小说人物形象分析具体考查方向CBA人物描写品人对比烘托衬人故事情节见人掌握小说中人物塑造的常见方法；人物形象分析题型的做题方法和答题步骤；运用所学方法概括人物形象、性格。学习目标小组讨论：人物形象分析的各个考点的解题思路分析解题思路我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”——《我的叔叔于勒》答：这一句话用了神态描写和语言描写（1分），“煞白”“两眼呆直”这两个面部表情，说话结结巴巴（1分）生动地刻画了菲利普内心极度失落、恐惧、害怕（1分）。温故知新范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。——《范进中举》答：这句话运用了动作描写（1分），其中的“跟”“见”“低”“替”“扯”与前文胡屠夫对范进的鄙视和任意辱骂形成强烈对比使文章充满讽刺意味（1分），生动地刻画胡屠户趋炎附势、欺贫爱富、阿谀奉承的性格特点（2分）。温故知新0102我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。——《故乡》答：这句话用了心理描写，抒发了“我”对现实的强烈不满，希望下一代能有新的生活的炽热情感。温故知新