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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

幼儿园传统文化教育案例-舞龙舞狮

幼儿园传统文化教育案例-舞龙舞狮

近年来，随着现代化的推进，人们渐渐忘却了一些传统文化，为了让

下一代能够更好地认识、继承和发扬传统文化，幼儿园开展传统文化

教育活动就显得尤为重要。其中，舞龙舞狮作为传统文化的代表之一，

不仅在春节期间备受欢迎，也是幼儿园传统文化教育必不可少的一环。

以下是本人在幼儿园教育工作中参与过的一次舞龙舞狮活动的案例：

案例背景

我所在的幼儿园位于城市郊区，大部分家庭尚未有机会亲身接触过传

统文化。且随着近年来快节奏生活的普及，许多年轻的家庭对传统文

化并不感兴趣，因而孩子们对传统文化的认识和理解也相对较为浅薄，

了解的方式也很单一。

针对上述问题，我和我的同事们研究并制定了一系列传统文化教育方

案，并确定了其中包括舞龙舞狮在内的一些活动，旨在为孩子们展示

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

和介绍传统文化。

实施步骤

活动前期准备

1、了解孩子们的文化背景和兴趣爱好：通过与家长沟通，了解孩子们

的文化背景，以便更好地把握孩子们的兴趣点，从而制定更为适合他

们的方案。

2、选定一支舞龙舞狮队伍：我们在当地寻找了一支有着多年舞龙舞狮

表演经验的队伍，并与其联系，咨询有关表演的注意事项和细节。

3、准备相关器材和场地：我们在幼儿园院内重新修整了一块草坪作为

表演场地，并为队伍提供了表演所需的器材，例如龙头、龙尾、龙身

等。

活动实施

1、表演节目：当天，舞龙舞狮队伍于上午到场，并进行了一场精彩的

表演。孩子们看得目不转睛，有的小朋友一边观看，一边拍手叫好；

有的小朋友还回到教室模仿表演，整个幼儿园处处洋溢着传统文化的

气息。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2、与孩子们的互动：表演结束后，我们还组织了与孩子们的互动环节。

舞龙舞狮队伍给孩子们讲解了舞龙舞狮的历史和文化背景，同时，孩

子们也纷纷上前，与队员亲密接触、拍照留念。在互动环节中，孩子

们不仅深入了解了传统文化，并且充分感受到了传统文化的强烈感染

力和吸引力。

3、家长参与：为了让孩子们更深入地领悟传统文化的内涵，我们还邀

请了家长参与。活动结束后，我们开展了一场亲子互动活动，即让孩

子们与家长一起模仿舞龙舞狮的动作、用艺术语言表达自己对传统文

化的理解等。

效果及收益

通过这次舞龙舞狮活动，孩子们得以真正感受到传统文化的美和魅力，

对传统文化产生了浓厚的兴趣和好奇心。与此同时，家长们也纷纷表

示，通过参与活动，他们更加了解了传统文化，对传统文化产生了新

的认识和理解。

在接下来的日子里，我们观察到了孩子们态度转变的迹象：他们开始

更加关注传统文化，并通过亲身实践，更深入地了解了传统文化。

结语

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

舞龙舞狮已成为幼儿园传统文化教育活动的重要环节。在活动中，我

们也发现，如能结合孩子们的学习内容，利用舞龙舞狮的元素，能够

更好地吸引孩子们的兴趣和注意力，激发他们对传统文化的热爱和探

究欲。因此，在以后的教育活动中，我们将继续创新方案，丰富活动

形式，以期达到更好的效果。