三位一体康养人才培养模式研究.docx

“三位一体”康养人才培养模式研究

摘要:近年来，国家高度重视健康养老事业发展，在积极应对迅速老龄化带来的多方挑战方面，开展养老服务人员和管理人员培训工程，加强养老护理员、医疗护理技能培训、基层医疗卫生机构和老年护理技能的提高，并加大免费培训养老服务管护人员的力度，建成以居家养老为基础、小区人文服务为依托、健康养老机构为补充，集教育文化、健康养生、医养结合的养老服务体系。那么，怎样将老年服务与管理、老年医学、康复技术、护理人才纳入卫生与健康人才培养发展规划，并在引进、培养工作中予以重点保障？文章以菏泽市健康养老小区大学为例，研究由地方政府、学校和企业三方共同参与的健康养老人才培养模式，建立“三位一体”的科学管理保障体制和教研一体化的运行机制，具有现实意义。

关键词：健康养老；三位一体；人才培养；模式；研究

1健康产业人才培养发展规划

1.1健康产业人才培养的时代背景

近年来，国家高度重视健康老龄化事业发展，获批第一批国家级医养结合试点省，在积极应对迅速老龄化带来的多方挑战方面，开展养老服务和管理人员千人培训工程。加强养老护理员、医疗护理技能培训、基层医疗卫生机构和老年护理技能提高，并加大免费培训养老服务管护人员的力度，计划到养老机构的护理人员持证率到达90%以上。究竟，全面建成以居家养老为基础、小区人文服务为依托、健康养老机构为补充，集教育文化、健康养生、医养结合的养老服务体系，基本形成医养结合服务网络[1]。提出要将老年医学、康复、护理人才作为急需紧缺人才纳入全省卫生与健康人才发展规划，并在引进、培养工作中予以重点保障。因此，加强健康养老小区教育培训是经济转型和社会发展的必然选择。

1.2健康产业带的政策和区位优势

菏泽是历史文化都市，高速、高铁、航运的建设，对菏泽经济迅速发展、现代化进程将是有力的支撑。菏泽也是“地方政府增进高等职业教育发展综合试点都市”。伴随国家对鲁西经济区建设的迅速推进，菏泽经济和科技将顺应发展。教育和科技是经济社会发展的重要支撑。同步山东省政府印发了《山东省医养健康产业发展规划(—)》，明确指出：“要建设包括菏泽在内地六市构成的运河养生健康产业带,确定了包括健康教育与管理、健康养老在内的十大重点领域”的总体布署和战略目的，这一战略目的为菏泽健康养老小区大学人才培养质量和数量提出了新的规定。

1.3地方服务类职业院校应发挥引领作用?

1.3.1提供全方位全生命周期健康服务是地方健康服务类高职院校的责任担当。近年来，伴随社会老龄化程度的不停提高，高龄老人、失能失智老人以及空巢老人的健康照护与服务已日益成为一种重大社会问题。然而，行业企业的能力水平无法满足政府和市场的规定。老式思想和择业观念影响，健康服务类高职院校大多以开设医药健康服务类专业为主，其专业构造无法有效支撑健康服务业发展。因此，学校愈加担当起人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的社会责任，是一种使命和自我超越发展。

1.3.2地方健康服务类高职院校人才培养功能愈加突出。可以根据区域经济转型发展对康养服务人才的需求，制定学历教育与非学历教育并举的人才培养方案，整合区域内文化体育科技教育资源和社会力量服务小区老年教育，为小区居民终身教育提供个性化的服务，积极推进实行政校企合作，形成以卫生行业、健康服务产业双领域培养人才的思绪，致力于“产教融合、课岗融合、仁术融合、选择多样、胜任岗位”的健康服务人才培养，走健康服务类高职院校的特色发展之路。更好地满足以居家养老、小区人文服务为依托、健康养老机构为补充等企业对实用人才的需要，提高区域内人口素质，提高就业和再就业率，对增进区域经济社会转型发展，推进区域内不一样类型教育创新发展，发挥健康养老小区大学示范引领作用，凝聚全社会老年教育合力，丰富老年人的精神文化生活，提高小区凝聚力、吸引力和综合实力。

2探索“三位一体”科学管理保障体制

2.1成立人才培养领导委员会

成立由地方市政府和教育职能部门为主导、行业企业领导和学校党委领导构成的“政校企”三位一体化的康养人才培养委员会，由分管教育副市长担任委员长，每年定期开展政校企合作人才培养专题研讨会，研究培养方案和发展战略。发挥政府主导功能，为政校企合作提供政策支持、引导和保障，借助政府协调功能使学校和企业共同制定人才培养方案、开发课程教材、组织教学和考核评价，巩固建立政校企一体化育人机制，推进资源共享、人才互换、合作共赢、共同发展。

2.2建立“三位一体”人才培养规则

近年来，国家、省出台的一系列文献政策，地方政府有责任根据国家有关宏观调控政策主导职业教育健康发展，政府教育部门有义务推进大学建设提供政策保障。例如，在税收减免、投资优惠、财政补助等政策方面加强管控和调整，完善公共财政投入机制，改善基本办学条件，重视发展老年教育，大力支持企业、行业与高校