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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
演讲与口才综合练习题及参考答
案
演讲与口才综合练习题及参考答案
一、填空题
1、口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活
动。
2、口才是口语交际能力的体现，是运用说话的方式达到交际
的目的的个人综合才能。
3、作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有即时
性特征。
4、春秋战国时期是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十
分活跃，出现了晏子使楚、烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏等
后人传颂的口才故事。
6、我国演讲理论的奠基之作是《演讲学大纲》，是杨炳乾。
13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的地
域变体。
14、现代语言学家将现代汉语方言划分为七大方言区。
16、七大方言中使用人口最多的是官话方言（北方方言）。
17、吴方言区的代表方言是上海话，赣方言区的代表方言是南
昌话。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
19、普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，
以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
20、我国第一部语言文字法是《中华人民共和国国家通用语言
文字法》，时间上从2001年1月1日起开始施行。
21、普通话水平测试标准分三级六等。
26、演讲活动的主体包括演讲者和听众。
28、演讲是一种具有社会性、现实性和艺术性的信息传达活
动。
32、演讲稿的结构分为开头、主体、结尾、三部分。
36、口语表达中的语言节奏，是指由一定的思想感情的波澜起
伏起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复，是
多种口语基本技巧的整体体现。
55、演讲者取得全面知识的主要途径有博览群书、感受生活。
56、朗诵就是用清晰，响亮的声音，结合各种语言手段来完善
的表达作品思想感情的一种语言艺术，亦把文学作品转化为有
声语言的创作活动。
57、通过朗诵不但可以陶冶性情，开阔胸怀，还可以有效的培
养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形
式的自我鉴别能力。
58、绝大多数的朗诵都是面对广大受众进行的。
59、朗诵能将语言文字创设的意境美展示出来，而造成人们身
临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
60、朗诵能最大限度的将的意图和文章的主题表现出来，从而
使学生领悟到做人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终
目的。
61、朗诵的对象主要是文学性的作品，如诗歌，小说，散文，
寓言以及话剧和影剧中的大段台词。
62、朗诵的基本要求，是能够清楚地表达朗诵材料的内容。
63、感受的作用在于把朗诵者的思维引向情感，它只是情感的
诱发因素。
64、语句的重音分为“语法重音”和“强调重音”两种。
65、语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为
语法停顿和强调停顿。
66、戏剧是集文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术于一身的综
合体。
67、即兴演讲的特点有临场发挥性、反应敏捷性，和短小精炼
性、
72、论辩可以分为五大类，即学术论辩，法庭辩论，专题辩
论，赛场辩论，和日常辩论。
73、20世纪初，我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到
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