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识字、拼音（新课）五步教学流程

导入

1、律动稳定情绪（律动，儿歌，故事，手指操…）

2、分组pk(利用教具分队，调动幼儿积极性）

二、学与展

1、复习上节课内容，领读幼儿

复习形式多样化：分组、区域，进行一遍

2、新课（正面学与展）

一学：指正面学分三步

①手指放到字卡顶端（小黑字上部)，领读三遍.

②请小朋友观察图，锁定问题，讲解图画。

③组词引出字，读两遍。

★注：老师声情并茂讲解图意（加一些动作来表示等，更加形象的表现字的意思)，备课前把重点字多讲解（难点及易混淆的字）。

二展：指正面展示

①老师领读词、字，幼儿齐读

②集体游戏一个（声音变幻，形式变幻）

③堂清游戏一个(列队抢答)

〖游戏环节:列队抢答(堂清:指游戏筛选下来的孩子为堂清)

师:第一排全体起立，幼:板凳放好!

师:立正;幼:1,2

师:请出列;幼:出列，出列

师:准备抢答。(带动作)幼:脱颖而出。(带动作)

师:嗖~还可以嗖~嗖~(请的手势指向幼儿，声音有力度，动作干脆)

生:耶~(孩子跳跃并伸出胜利手势，迅速回到自己座位)〗

三、休息(轻声回忆,睡醒之后做幼升小眼视觉健康操)

〖睡--师：呼呼呼幼：趴在桌上睡呼呼

醒--师：小闹钟叮铃铃幼：抱臂坐好，眼看前方〗

四、反面学与展

师：魔法棒(向左伸左胳臂伸食指），

合：嗖(向右伸右胳臂伸食指）

师：魔法变

合：变、变、变变成红***（空中转两圈魔法棒指向老师字卡）

一学：指反面学

①领读红字三遍

②简单回忆讲解（运用夸张的动作表现)

③组词引出字，读两遍

注：重点字多讲解（难点及易混淆的字)

二展：指反面展示

①老师领读词、字，幼儿齐读

②集体游戏一个（吹泡泡，小手枪，跷跷板，不倒翁，区域展示…）

〖跷跷板：跷跷板，跷跷板，看谁翘得高（低）

不倒翁：不倒翁，不倒翁，倒到哪里哪里喊

区域展示：分区域：一区、二区、三区、四区

选区长：一个

区长职责：每个幼儿都要有展示机会，每次展示2个人

口令：师：几区展示？

区长：一区展示或二区、三区、四区展示〗

③堂清游戏两个（开火车,煮饺子,冻冰块,找朋友…)

〖开火车：小火车开起来，轰隆轰隆我来了（全体坐着，竖向S过关，幼儿回答正确老师说“请上车”；回答错误或慢老师说“立正”，再集体教一遍再过关）

煮饺子：煮饺子煮饺子，我煮的饺子最好吃（全体起立，横向S过关，幼儿回答正确老师说“噗通”；回答错误或慢老师说“立正”，再集体教一遍再过关）〗

总结

1、总结课程重难点，和字卡再见

2、总结幼儿表现(鼓励、握手、拥抱、表扬、积分…)

3、布置作业。