高考语文（江苏专用）复习 第四部分 专题二　散文阅读 语言表达连贯、得体含解析.docVIP

语言表达连贯、得体

(时间：45分钟分值：33分)

题组一语言连贯

1.(2017·江苏徐州市高三摸底考试)在下面一段文字横线处分别填入语句，衔接最恰当的一组是()(3分)

雨声，蕴含一种淡淡忧愁的诗意；听雨，________。“帘外雨潺潺”。闭帘细听窗外雨声，犹能得雨之真味。细雨斜飞，无论飞落何处，隔窗听来，________。雨声渺渺而带哀色，似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦，并与之一起律动，一起摇撼着灵魂。人生的苦闷遂纷至沓来，心灵饱受淋漓之苦。此种雨声带来的感受虽不得意，________。似乎天地荒芜，________。

①皆似飘风一般不知其所终

②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清

③则是觉察人生苦闷后的洒脱

④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在

A.④①③② B.④③①②

C.③①②④ D.③②①④

解析从材料首句两个分句的意义和结构可知，第一处横线必须选第③句；从第三处横线前的句子“虽不得意”，可知后面第三处必须选第②句；据此可排除其他三项。

答案C

2.(2017·江苏徐州市沛县中学高三第二次质检)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是()(3分)

那么一天你来到了这样一个地方，那里没有高楼林立的触动，________，和大多数滇西北群山之间的村落一样，这里的人和自然演绎着一个又一个生生息息。

①没有生活在城市里的鸟儿的绝望和目光的黯淡

②这里只有皮肤黑黝黝，笑容却自然得像没有瑕疵的天空，云是滴答的，心情是愉悦的

③这里只有连绵不断的山峰，湛蓝的天，成片成片，绿得当你看上去的时候心里有说不出的感动

④没有人潮涌动，这涌动像极了钱塘江涨潮的场面

⑤她只是依偎在大山深处的一个村落

A.④①②③⑤ B.①④⑤③②

C.①②④⑤③ D.④②⑤①③

解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这段文字描述的是人和自然和谐相处的村落美景。开始和“没有高楼林立的触动”句式相似，应该是④和①。由此排除C、D两项。②③两句句式相同，排在一起。由此排除B项。

答案A

3.(2017·江苏省南通市高三一轮复习测试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)

只有在脚步的移动中，才能真正体味山的高。________，________。到后来，我只能把自己的目光交给那些登山者。________，________。这些沉重的脚步，气喘吁吁的脚步，负载的是整个人类的目光。人的目光是这样沉重，一如沉重的肉身。________，________。他们是要把人类的目光背到峰顶上去！

①那些登山者从我的目光里出发

②只剩下一些目光在向着天空呼救

③我知道我到不了那上面

④陷在太多物质中的人类

⑤每一步都要付出很多

⑥只是试着把山稍稍移过来一些

A.⑤②③①④⑥ B.③⑥①⑤④②

C.①②④⑤③⑥ D.⑥③⑤①④②

解析按照逻辑顺序解题。这段话主要是写登山者的勇气与精神。③⑥是写自己能力有限，有些气馁；①⑤接着“我只能把自己的目光交给那些登山者”，艰难出发；④②则是通过普通人的弱小突出登山者的伟大。

答案B

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)

年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，________，________，________。太过于胆怯，________，________，________。一审势，看准了再做；二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”

①不太得体

②就容易太夸张激昂

③就害怕见人

④机会来了也显不出你

⑤常滥情失控

⑥连一句整话都说不出

A.③①②⑤⑥④ B.②①③⑤④⑥

C.②⑤①③⑥④ D.③②①⑤④⑥

解析“太急切地表现”和“太过于胆怯”分别引领着三句话，可以肯定，另外两个“就”领起的句子应该放在相对应的位置，最后是两种不同的性格缺陷导致的不良后果。

答案C

题组二语言得体

5.(2017·江苏四校高三五月联考)下列交际用语使用得体的一项是()(3分)

A.您能在百忙之中抽空来拜望家父，致以不胜感谢之情。

B.本人近日玉体违和，不能亲临您的婚宴，在此致歉。

C.本店有沃尔沃新款现车，感兴趣的朋友可致电垂询。

D.日前本人有一物遗留在贵府上，现烦请您原物奉还。

解析本题考查语言表达得体的能力。属于常规题型，考向明确，难度适中。从高考来看，语言得体类命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。本题中两处不得体的词语都涉及到了谦敬失当，也就是不看对象，失了分寸，其中“拨冗”还涉及到了不合语体。因此学生在平时学习