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2025年串联电路和并联电路 说课稿 教案.pdfVIP

2025年串联电路和并联电路 说课稿 教案.pdf

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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

串联电路和并联电路

课前准备

教学媒体

多媒体课件、投影仪、灵敏电流计、演示电流表(可拆卸演示用表)、演示电压表(可拆卸

演示用表)。

知识准备

恒定电流电路内电荷的稳定分布、电势和电势差的概念、欧姆定律等。

教学过程

导入新课

[事件1]

教学任务:复习回顾,导入新课。

师生活动:

复习回顾:

回忆初中学习的串、并联电路特点和性质。

(1)串联电路

电流关系:I=I=I=…=I

12n

电压关系:U=U+U+…+U

12n

电阻关系:R=R+R+…+R

12n

UUU

12n

电压与电阻关系:==…=

RRR

12n

(2)并联电路

电流关系:I=I+I+…+I

12n

电压关系:U=U=U=…=U

12n

1111

电阻关系:=++…+

RRRR

12n

电流与电阻关系:IR=IR=…=IR

1122nn

导入新课

为深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系,高中阶段如何从理论分析

入手探究串联电路和并联电路的性质和特点?

设计说明:从熟悉的知识出发,激发学生进一步深入学习的兴趣,激发学生探索欲望。

推进新课

[事件2]

教学任务:串联电路和并联电路的电流。

师生活动:

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

引导问题:如何利用高中所学习的知识,从理论上推导串并联电路电流关系?

教师展示电路图

学生推导:(1)串联电路电流关系。

方法:恒定电流电路中各处电荷稳定分布。

过程:如图,要使串联电路中各处的电荷分布保持不变,那么在相同时间内通过0、1、

2、3各点的电荷量必然相等。

结论:串联电路各处的电流相等I=I=I=I。

0123

教师展示电路图

学生推导:(2)并联电路电流关系。

方法:恒定

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