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听觉专注力训练精品资料--第1页
听觉专注力训练
以下内容摘自网络：
初级阶级
发展听觉专注力的第一步就是培养孩子良好的倾听习惯。
倾听训练目的：养成孩子注意倾听的习惯。
训练方法:
（1）找出日常生活环境中的声间，如闹铃声、电话铃声、
人声,如咳嗽、笑声、动物叫声等。
（2）当上述声音出现时，让孩子说出，这是什么声音。
注意事项：善于利用日常生活中的细节，时刻提醒孩子有意
识地进行倾听。
感受被倾听训练目的:培养孩子注意倾听的习惯。
训练方法:
让孩子站到家长面前讲小故事。在孩子讲的过程中，家长时
而表现出注意倾听，时而表现出心不在焉。家长注意倾听时
孩子会越讲越起劲，家长心不在焉时孩子可能会大发脾气甚
至生气不讲了。这时家长要抓住机会给孩子讲道理，对他说：
“你看，你讲故事的时候需要别人认真听，当别人表现也东张
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西望、干这干那时，你是什么感受呢？你是否有一种不被关
注、不被重视的感觉？你是否会认为自己讲的故事不生动，
别人不爱听，自己很失败呢？同样的，如果你上课不认真听
讲、搞小动作，讲课的老师会怎么想呢？”孩子有这方面的切
身体验之后，其专注听讲的能力可能会有所改观。
注意事项：在日常生活中，家长要给孩子做良好的榜样，注
意倾听别人讲话。若孩子在与家人交流的过程中，稍能持久
地注意倾听，家长就应及时地给予表扬与鼓励，强化他的这
种适宜行为。
中级阶段
当孩子能够静下心来倾听之后，就可以锻炼孩子在认真听的
时候做出动作反应。
高个矮个训练目的:将训练寓于游戏中，寓教于乐，训练孩
子的听觉专注力。
训练方法:
（1）父母向孩子介绍游戏内容：告诉他喊：“高个、”“矮个”时
让他做相应的动作。动作如下：“高个”代表两手上举，两腿提
踵，脚尖站立，类似芭蕾舞动作：“矮个”代表两腿半蹲，两手
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扶膝，类似于蹲马步。
（2）父母发出口令，孩子立即做动作，观察孩子是否迅速
作出反应。
注意事项：为增加游戏的趣味性，提高孩子的兴趣，父母也
可参与进来。与孩子比赛，看谁的反应快。
相反动作训练目的:提高孩子的听觉专注力、听觉记忆力。
训练方法:
让孩子所做的动作与家长所说的口令相反。比如：（口令）
立正——（动作）稍息，（口令）向前一步走——（动作）
向后一步走，（口令）蹲下——（动作）跳起，（口令）跺脚
——（动作）拍手。凡动作与口令相同、下达命令2秒内未
作出动作的，记失败一次。
注意事项：家长参与进来以增强游戏的直味性，使孩子更加
主动地训练。
高级阶段
帮助孩子在倾听过程中进行思考、判断，并与学习活动相结
合。
跳井训练目的:训练孩子的听觉专注力。
训练方法:
听觉专注力训练精品资料-
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