高中生物必修二知识点总结20258.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

高中生物必修二知识点总结

第一章遗传因子的发现

孟德尔的豌豆杂交实验

相对性状是指同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

显性性状是具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性

状，而隐性性状是具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表

现出来的性状。性状分离是指在杂种后代中出现不同于亲本性

状的现象。

显性基因控制显性性状，而隐性基因控制隐性性状。基因

是控制性状的遗传因子，是DNA分子上具有遗传效应的片段。

基因是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞

分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连

续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少

一半。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种细胞分裂方式，和

卵细胞都是通过减数分裂形成的。的形成过程发生在精巢（哺

乳动物称），而卵细胞的形成过程发生在卵巢。和卵细胞中染

色体数目都是体细胞的一半，一个精原细胞形成4个，而一个

卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体。

在减数第一次分裂中，同源染色体两两配对形成四分体，

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。在减数第二次

分裂中，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向

细胞两极，最终共形成4个子细胞。和卵细胞的形成过程有所

不同，有变形期，而卵细胞没有。

同源染色体是指形态和大小基本相同的一对染色体，其中

一条来自父方，一条来自母方。精原细胞和卵原细胞的染色体

数目与体细胞相同，因此它们属于体细胞，通过有丝分裂的方

式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

3.减数分裂过程中染色体数目减半是因为同源染色体分离

并进入不同的子细胞，所以减数第二次分裂过程中没有同源染

色体存在。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

4.减数分裂过程中，染色体和DNA的变化规律是在减数

第一次分裂中，同源染色体配对形成二价体，进行联会和四分

体现象，最终形成四个单倍体细胞；在减数第二次分裂中，姐

妹染色单体分离，形成四个单倍体细胞。

5.减数分裂形成的子细胞种类取决于生物体细胞中同源染

色体的对数。若体细胞中含n对同源染色体，则其精（卵）原

细胞进行减数分裂可形成2n种（卵细胞）；1个精原细胞进

行减数分裂形成2种；1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵

细胞。

6.减数分裂与有丝分裂的图像辨析步骤包括：（1）判断

细胞质是否均等分裂；（2）确定细胞中染色体数目，若为奇

数则进行减数第二次分裂，若为偶数则进行有丝分裂或减数第

一次分裂；（3）观察细胞中染色体的行为，有同源染色体则

进行有丝分裂或减数第一次分裂，无同源染色体则进行减数第

二次分裂；（4）判断姐妹染色单体的分离情况，若一极无同

源染色体则进行减数第二次分裂后期，一极有同源染色体则进

行有丝分裂后期。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

7.萨顿假说认为基因和染色体行为存在明显的平行关系。

8.孟德尔遗传规律的现代解释指出，孟德尔的遗传规律可

以通过基因的分离和再组合来解释。

9.伴性遗传是指遗传控制基因位于性染色体上，因而总是

与性别相关联的遗传方式。