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浙江省湖州市长兴泗安镇中学高二数学文期末试题含解析.docxVIP

浙江省湖州市长兴泗安镇中学高二数学文期末试题含解析.docx

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浙江省湖州市长兴泗安镇中学高二数学文期末试题含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.已知两个数列3,7,11,…,139与2,9,16,…,142,则它们所有公共项的个数为()

A.4??????????B.5????????????C.6??????????????D.7

参考答案:

B

2.已知两直线与平行,则的值为(???)

A.1 B.-1 C.1或-1 D.2

参考答案:

D

3.已知函数的图象与直线交于点P,若图象在点P处的切线与x轴

交点的横坐标为,则+++的值为 ()

A.-1 B.1-loC.-loD.1

参考答案:

A

4.已知,且是纯虚数,则=()

A.???????????????B.???????????????C.???????????????????D.

参考答案:

B

5.若点到直线的距离为1,则值为()

A.???????????????????????????????????B.

C.或-?????????????????????D.或

参考答案:

D

6.曲线y=x3﹣2x+4在点(1,3)处的切线的倾斜角为()

A.

30°

B.

45°

C.

60°

D.

120°

参考答案:

B

?

考点:

导数的几何意义.

专题:

计算题.

分析:

欲求在点(1,3)处的切线倾斜角,先根据导数的几何意义可知k=y′|x=1,再结合正切函数的值求出角α的值即可.

解答:

解:y/=3x2﹣2,切线的斜率k=3×12﹣2=1.故倾斜角为45°.

故选B.

点评:

本题考查了导数的几何意义,以及利用正切函数的图象求倾斜角,本题属于容易题.

7.在△ABC中,若,则△ABC的形状一定是???(???)

A.等腰三角形 B.直角三角形??C.等腰直角三角形 D.等边三角形

参考答案:

A

8.设为平面上过(0、1)的直线,的斜率等可能地取,,,0,,,,用X表示坐标原点到的距离,则EX=(?????????)

(A)????????(B)??????(C)????(D)

参考答案:

A

9.已知,不等式,,,可推广为,则的值为

A.????????B.??????????C.??????????D.

?

参考答案:

B

10.数列中,若,则该数列的通项(??)

A.????B.??????C.??????D.

参考答案:

C

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.若直线与直线互相平行,那么的值等于▲????

参考答案:

2

12.计算:=???????。

参考答案:

2

13.长方体的三条侧棱长的比1:2:3,全面积是88,则长方体的体积是??????????

参考答案:

48

14.空间四边形ABCD各边中点分别为M、N、P、Q,则四边形MNPQ是?????形

参考答案:

平行四边形

15.以知F是双曲线的左焦点,是双曲线右支上的动点,则的最小值为???????????

参考答案:

13

16.等腰△ABC中,AB=AC,已知点A(3,–2)、B(0,1),则点C的轨迹方程____

参考答案:

17.在数列中,=1,,则的值为????????????(????)

A.99???????????B.49???????????C.102?????????D.101

参考答案:

D

三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤

18.(10分)有甲乙两个班级进行数学考试,按照大于等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩后,得到如下的列联表.

?

优秀

非优秀

总计

甲班

10

?

?

乙班

?

30

?

合计

?

?

105

已知在全部105人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为

(Ⅰ)请完成上面的列联表;

(Ⅱ)根据列联表的数据,若按的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”.

参考答案:

(Ⅰ)105×=30,………….2分

故列联表如下:

?

优秀

非优秀

总计

甲班

10

45

55

乙班

20

30

50

合计

30

75

105

?

?

?

?

………4分

(Ⅱ)假设成绩与班级没有关系………5分

根据列联表中的数据,得到

??…………..9分

因此有95%的把握认为“成绩与班级有关系”。……….10分

19.(本小题满分10分)设函数是上的增函数,,

(I)求证:若,则

(II)写出(I)中命题的逆命题,并判断其真假(无需证明)。

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