3 当冲突发生时 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

3当冲突发生时第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“3当冲突发生时第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版”本节课以四年级学生的生理和心理发展特点为依据，紧密结合教材内容，旨在帮助学生认识冲突的普遍性，学会在冲突中沟通、协商和解决问题。教材通过生动的案例和实用的方法，引导学生掌握化解冲突的基本技巧，提高人际交往能力，培养良好的道德品质。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密结合，有助于学生在实践中学会处理冲突，促进身心健康发展。

二、核心素养目标

1.提升学生的道德理解与判断能力，通过分析冲突案例，培养其识别和评估冲突情境的能力。

2.增强学生的法治意识，使其在解决冲突时能够遵循法律法规，尊重他人权益。

3.培养学生的沟通与协作能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，学会在冲突中有效沟通和协商。

4.发展学生的自我管理能力，引导其在面对冲突时能够自我调节情绪，合理表达需求和意见。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解冲突的不可避免性以及合理解决冲突的重要性。

2.掌握化解冲突的基本技巧，如有效沟通、换位思考、求同存异等。

难点：

1.如何引导学生将理论知识应用到实际生活中，解决具体的冲突问题。

2.培养学生在冲突中保持冷静和理性，避免情绪化行为。

解决办法：

1.通过情境模拟、案例分析等形式，让学生在具体情境中感受冲突，理解解决冲突的方法。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中运用所学技巧，体验沟通协商的过程。

3.结合生活中的实例，引导学生反思自身在冲突中的表现，培养自我调节能力。

4.强化法律法规教育，使学生认识到在解决冲突时遵守规则的重要性，避免违法行为。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关案例视频、冲突情境图片以及互动讨论所需的海报和便签。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、彩笔等。

五、教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》中的一个重要课题——“当冲突发生时”。在我们的生活中，冲突无处不在，那么，当冲突发生时，我们应该如何去应对和解决呢？这就是我们今天要探讨的内容。

二、课文主旨内容探究

1.请同学们打开教材，翻到第3课《当冲突发生时》。我们先一起阅读课文，注意理解课文中的案例和知识点。

2.阅读完毕后，请同学们分享自己对于冲突的理解，以及生活中遇到冲突时的感受。

3.引导学生思考：冲突给我们带来了什么影响？为什么我们需要学会解决冲突？

4.总结：冲突会影响我们的情绪和人际关系，学会解决冲突有助于我们更好地与他人相处，提高生活质量。

三、重点知识点讲解

1.讲解冲突的普遍性：冲突是我们生活中不可避免的现象，它存在于各种人际关系中。

2.讲解化解冲突的方法：

a.有效沟通：在冲突中，我们要学会倾听对方的意见，表达自己的观点，寻求共同点。

b.换位思考：站在对方的角度考虑问题，理解对方的感受和需求。

c.求同存异：尊重对方的差异，找到双方都能接受的解决方案。

3.通过案例分析，让学生了解如何运用这些方法解决实际冲突。

四、互动讨论与练习

1.分组讨论：请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.你在生活中遇到过的冲突案例。

b.你是如何解决这些冲突的？

c.你觉得还有哪些方法可以更好地解决冲突？

2.每组选代表分享讨论成果，其他同学补充发言。

3.老师点评并总结：肯定同学们的思考成果，指出不足之处，给出建议。

五、角色扮演与模拟

1.请同学们分成小组，每组选择一个冲突情境进行角色扮演。

2.各组展示角色扮演成果，其他同学观察并给出评价。

3.老师点评：对同学们的表现进行评价，强调在冲突中保持冷静、理性沟通的重要性。

六、课堂小结

1.回顾本节课的主要内容，让学生复述化解冲突的方法。

2.强调冲突解决对于人际关系和生活质量的影响。

3.鼓励同学们在日常生活中积极运用所学知识，解决实际问题。

七、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，思考以下问题：

a.你觉得在冲突中，哪些方法对你帮助最大？

b.你如何将所学知识运用到生活中，解决实际冲突？

2.下节课分享你的思考和收获。

八、结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，学会化解冲突，更好地与他人相处。下课！

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《冲突与和谐：人际关系的艺术》

-《法律与道德：构建和