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小学班风班纪整顿活动实施方案

一、背景概述

班风是指班级之间的风气，反映了学生在日常学习生活中的基本品质、价值观和道德心理，是学校教育管理工作的重要组成部分。然而，在小学阶段，学生的自我规律能力较弱，班级管理也存在一些问题。因此，班风班纪整顿活动显得尤为重要。

二、活动目的

1.在活动中让学生了解和体验“团队意识”、“互助精神”、“公德心理”等思想，并激发学生爱班级、爱家庭的意识。

2.强化学生守纪律、守秩序、不做违法违纪事情的意识，提高学生遵守规章制度、爱护班级集体、保持良好形象的意识。

3.培养学生刻苦学习、努力提高自身素质的良好习惯和品质，助力学生全面发展成才。

三、活动实施方案

1.活动主题

“约束自己爱班级创美好”班风班纪整顿活动

2.活动步骤

（1）阶段一班级会议和讲座

在班级会议和讲座中，向学生宣讲班级的纪律和规章制度，让学生了解班级规矩，形成遵守规则、尊重师长、友爱同学的良好班风。

（2）阶段二典型教育和组织活动

通过安排各类典型教育和组织活动，以引导学生自觉遵守班级纪律为目标，助力学生培养自控力和约束自我的习惯。

例如，在班内设立“先进思想工作室”，定期邀请成长经验丰富、品德优秀的老师为学生讲述自己成长的经历。此外，还可以组织学生集体参加青少年社会公益活动，如志愿者活动、植树活动等，使学生在服务社会的同时进一步理解和感受到班级和集体的意义。

（3）阶段三个人面谈和家校协调

在活动中，不同班级的学生性格、爱好、家庭背景均不同，在班风整顿过程中，需要根据学生的具体情况有针对性地制定治理计划。因此，在活动中，组织家长老师与学生一起进行个人面谈，了解学生日常的生活习惯、个人爱好、行为习惯等，并通过家长的支持协助学生及班级领导履行班纪班规。

3.活动效果评估

通过对“约束自己爱班级创美好”班风班纪整顿活动的实施和开展，通过问卷调查和个别征求意见，了解活动对学生的影响和效果，切实保障活动的圆满完成。

四、总结

一个纯净的班风班纪能够使班级学生更加团结，减少摩擦和矛盾，激发学生学习积极性和生活自觉性，提高班级的整体素质。因此，通过本次班风班纪整顿活动，实现了班级的改善和提升，让学生的纪律观念和生活习惯受到良好的熏陶和塑造。