《100以内的加法和减法（二）复习》教案.docVIP

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《100以内的加法和减法（二）复习》教案

知识梳理

知识归类

知识点

100以内的加法

1.不进位加法法则:(1)相同数位对齐。(2)从个位加起。

2.进位加法法则:(1)相同数位对齐。(2)从个位加起。(3)个位满十,向十位进1。

100以内的减法

1.不退位减法法则:(1)相同数位对齐。(2)从个位减起。

2.退位减法法则:(1)相同数位对齐。(2)从个位减起。(3)个位不够减,从十位退1再减。

连加、连减、

加减混合

1.连加:按从左往右的顺序计算。

2.连减:按从左往右的顺序计算。

3.有加有减:按从左往右的顺序依次计算。

4.算式里有小括号:要先算小括号里面的。

解决问题

1.求比一个数多几的数:用加法计算。

2.求比一个数少几的数:用减法计算。

3.解决连续两问的实际问题。

复习目标

1.引导学生经历知识分类和整理的过程,让学生体验到分类整理在复习中的作用,形成较为系统的认知结构。

2.在整理知识的过程中,使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算,并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。

3.在整理和复习的过程中,渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想,培养学生对知识进行整理的意识和能力,同时培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生感受到数学与生活的密切联系,提高数学学习的兴趣。

复习重难点

1.能熟练地进行两位数加减两位数的笔算。

2.能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。

复习方法

在复习过程中通过创设“算式的分类”的情境,让学生在情境中参与到知识系统整理活动中,形成完整的知识网络,巩固和提高两位数加、减两位数的计算能

力,并在活动中培养学生的自主学习能力,提高学生的归纳概括的能力。

一、揭示课题,明确目标

童话导入:

师:大家都看过《数学荒岛历险记》吧!(课件播放动画)

师:今天罗克来到我们班,想邀请我们二(2)班的所有同学一起去营救咔布。你们愿意吗?(愿意)

师:但是要进入数学荒岛,必须通过考验。你们有信心吗?请看考验题:

考验题:将这些算式分类:22+4668-4295-2750+27-3617+24+1836+35

可能学生有很多分类方法,直到学生将这些算式分为加法、减法、连加和加减混合。

师:下面咱们来进行分组闯关比赛。看哪一组做得又对又快。一组做加法题,二组做减法题,三组做连加题,四组做加减混合题。比赛开始。

【品析:根据低年级学生好动、好奇、趋乐等特征,采用动画片——《数学荒岛历险记》的故事情节导入,运用情景创设、动手练习和游戏等方法结合现代化教学手段,为学生营造了一个主动、快乐的学习氛围。】

情境导入:

(课件出示喜羊羊)小朋友们,你们喜欢喜羊羊吗?你们能接受聪明的喜羊羊的挑战吗?喜羊羊给大家提出了第一个问题:这一单元我们主要学习了哪些知识?(两位数加两位数、两位数减两位数、连加、连减、加减混合和解决问题)

揭示课题:这节课我们就和喜羊羊一起对这些知识进行整理和复习。(板书课题)

【品析:好胜、好奇是学生的共同特点,和喜爱的动画形象喜羊羊一起学习,激发了学生学习的积极性。】

复习导入:

课件出示八道算式:34+2588-6969+2772-3859-2735+5844+54

98-64

仔细观察上面的算式,回忆这一单元学的什么知识?

揭示课题,并板书课题:100以内的加法和减法(二)。

【品析:通过直观算式的感知,激起学生回顾已学知识的欲望,并让学生初步回忆这一内容的主要知识点,同时大大提高学生复习旧知的积极性。】

二、回顾整理,形成体系

◎复习笔算两位数加、减两位数。

(1)分类整理算式。

34+2588-6969+2772-3859-2735+5844+5498-64

①将上面的8个算式进行分类整理,小组内交流。

②汇报交流分类整理的方法,并说说:你是怎样分的?

分类方法的预设:

方法一:

加法:34+2569+2735+5844+54

减法:88-6972-3859-2798-64

师:能分得更详细、更具体些吗?

方法二:

加法减法

③学生独立完成加法的4个算式,同时指定学生板演。

全班交流,重点说明:笔算加法的计算方法及计算时应注意什么。

相同数位对齐;从个位加起;个位满十,向十位进一。

④学生独立完成减法的4个算式,同时指定学生板演。

全班交流,重点说明:笔算减法的计算方法及计算时应注意什么。

相同数