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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
第四部分统计
第二十三章统计与统计数据
考试大纲:理解统计学、描述统计、推断统计、变量和
数据,辨别数据和变量的类型,掌握统计学、描述统计、推
断统计的基本原理,辨别统计数据的来源和各种统计调查方
法,理解数据科学与大数据。
一、统计学
统计学就是一门关于数据的学科,它提供了一系列用于
收集、处理、分析和解释数据的方法。概括来讲,统计学是
关于收集、整理、分析数据和从数据中得出结论的科学。
统计学有两个分支:描述统计和推断统计。
描述统计:是研究数据收集、整理和描述的统计学方法。
其内容包括数据的取得、对数据的整理和展示、数据的一般
特征性描述。
推断统计:是研究如何利用样本数据来推断总体特征的
统计学方法,其内容包括参数估计和假设检验两大类。参数
估计是利用样本信息推断总体特征;假设检验是利用样本信
息判断对总体的假设是否成立。例如,某公司要评测顾客满
意度,于是从中随机抽取一部分顾客,调查他们对该公司的
质量感知、满意状况和忠诚度等信息,再对公司顾客总体满
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
意度情况进行估计,这就需要用到参数估计方法;然后验证
满意度高的客户更倾向于成为忠诚客户,这就是假设检验要
解决的问题。
统计学是帮助我们认识周围世界的工具。描述统计和推
断统计可以一起发挥作用,具体使用哪种方法取决于要解决
的问题。
二、变量和数据
变量:是研究对象的属性或特征,它是相对于常数而言
的。
常数:只有一个固定取值,而变量可以有两个或更多个
可能的取值。
研究对象从不同的角度考察,可以有许多不同的属性或
特征,也就有许多变量。当变量的取值是数量时,该变量被
称为定量变量或数量变量。当变量的取值表现为类别时则被
称为分类变量。当变量的取值表现为类别且具有一定顺序时
被称为顺序变量,比如员工受教育水平。分类变量和顺序变
量统称为定性变量。
数据类型定义
对分类变量的观测结果。表现为类别,一般用
文字来描述,也可以用数值代码表示(如1表
分类数据
示男性,2表示女性)。可以计算出各类别的
频率,但对其加减乘除等数学运算没有意义。
对顺序变量的观测结果。表现为类别,一般用
顺序数据
文字来描述,也可以用数值代码表示(如1表
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
示硕士及以上,2表示本科,3表示大专及以
下)。
对定量变量的观测结果。取值表现为具体的表
数值型数
示大小或多少的数值。可以进行数学运算。说
据
明的是现象的数量特征。
三、数据的来源
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