2025年初中物理_第四章 光现象教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

第四章教学设计

课题第四章光现象

学1．知道光在均匀介质中沿直线传播，知道光在真空中的传播速度；

习2．掌握光的折射和反射特征，能利用反射规律和折射规律解释一些简单的现象；

目3．掌握平面镜成像时像与物之间的关系。

标

重点教学重点：光的反射折射规律，平面镜成像特点。

难点教学难点：用反射规律解释一些简单的现象。

教学

讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法

方法

教具

多媒体课件、纸杯、硬币、圆珠笔、玻璃板

学具

教学过程

引入教师活动学生活动设计意图

在纸杯里放上一个硬币，学生思考能用几

种方法看到杯底的硬币？

激发学生学习兴趣，

观察纸杯及硬币动手实引出课题。

引

验

入

课

题

不同的方法用到了哪些知识点？

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

板书

§光现象认真思考，归纳总结掌握什么是光的直线

传播现象，学会画光的

传播轨迹示意图。

让学生亲身感受，提高

通过光的视频，复习知识点：光的直线传

学生分析问题的兴趣。

播、光的反射、平面镜成像、光的折射等

思考回答

板书

总结归纳

一、光的直线传播

教师引导学生回忆

（1）光源的定义及分类

锻炼学生的分析能力。

（2）光沿直线传播的条件

（3）光线

（4）光速

学生思考，并回答：锻炼探究问题、分析问

题能力。

二、光的反射

教师引导学生回忆两个像