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小学美术学科工作总结6篇

篇1

本学期，我校美术学科组以“五个创新”为工作思路，紧紧围绕“三新一德”工程，即新课程、新教材、新评价、德育，努力开展了一系列丰富多彩的教学活动，取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下：

一、课程建设创新

1.课程资源开发：本学期，美术学科组继续推进地方特色课程的开发，结合我校实际情况，将地方文化元素融入美术教学中。通过组织教师走访当地民间艺人、收集相关资料，整理出具有地方特色的美术教学资源，形成了一套完整的地方特色美术课程。

2.课程实施：在课程实施过程中，美术学科组注重学生的主体性地位，倡导“学做合一”的教学理念。通过小组合作、探究学习等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，美术学科组还注重跨学科融合，将美术与其他学科有机结合起来，形成综合性的学习体验。

二、教学模式创新

1.翻转课堂：本学期，美术学科组尝试了翻转课堂的教学模式。通过让学生在课前预习相关美术知识、观看教学视频等，培养学生的自主学习能力。在课堂上，教师则扮演引导者和指导者的角色，针对学生的问题进行解答和指导。这种教学模式不仅提高了学生的主动性，也增强了教学效果。

2.项目式学习：美术学科组还开展了项目式学习活动。通过让学生参与实际的美术项目，如绘画比赛、手工制作等，培养学生的实践能力和创新思维。同时，项目式学习也促进了学生之间的合作与交流，增强了团队协作精神。

三、教学评价创新

1.多元化评价：本学期，美术学科组推行了多元化评价的教学理念。除了传统的笔试和作品展示外，还引入了口头表达、创意构思等方面的评价内容。这种多元化评价方式能够更全面地了解学生的学习情况和能力水平。

2.过程性评价：美术学科组还注重过程性评价的实施。通过对学生在学习过程中的表现、进步和努力程度的评价，激励学生不断进步。同时，过程性评价也帮助教师及时调整教学策略，提高教学质量。

四、师资培养创新

1.师资培训：本学期，美术学科组加强了师资培训工作。通过组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。同时，美术学科组还鼓励教师参加学术交流和研讨会等活动，拓展视野、更新观念。

2.教学研讨：美术学科组定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与分享。通过集体备课、听课评课等方式，教师们可以相互学习、共同成长。此外，美术学科组还积极组织教师参加各级各类教学竞赛和展示活动，锻炼教师的实践能力。

五、德育工作创新

1.艺术育人：美术学科组注重通过艺术教育培养学生的审美能力和创造力。通过开展各种艺术活动和比赛，引导学生感受美、表现美、创造美，从而培养学生的艺术素养和人文精神。

2.德育融合：美术学科组将德育融入日常教学中。通过让学生在创作过程中思考主题、表达情感等方式，培养学生的价值观和人生观。同时，美术学科组还结合地方特色和传统文化等内容开展德育活动，增强学生的民族自豪感和责任感。

总之，本学期小学美术学科组在课程建设、教学模式、教学评价、师资培养和德育工作等方面都取得了显著的成绩。这些创新举措不仅提高了教学质量和效果，也为学生提供了更广阔的学习和发展空间。在未来的工作中，我们将继续探索和实践新的教学方法和模式为学生的全面发展贡献力量！

篇2

一、引言

小学美术学科是培养学生审美能力、创造力和表达能力的重要学科。在过去的一学期中，我们小学美术学科组在学校的领导下，以全新的教学理念、严谨的教学态度和科学的教学方法，共同努力，取得了一定的教学成果。

二、主要工作及成果

1.优化课程设置，丰富教学内容

本学期，我们根据小学生的年龄特点和认知规律，对美术课程进行了优化设置。通过增加多样化的课程内容和引入新的教学方法，如主题创作、材料探索等，我们激发了学生对美术学习的兴趣和热情。同时，我们还结合节日和主题活动，设计了一系列富有创意和实践性的美术教学单元，如“迎新年”主题创作、“爱护环境”手工制作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，培养审美能力。

2.注重实践操作，提高动手能力

小学美术学科非常注重学生的实践操作能力。本学期，我们为学生提供了丰富的美术实践机会，如手工制作、绘画、雕塑等。通过这些实践活动，学生不仅能够掌握美术技能和技巧，还能提高自己的动手能力和创造力。同时，我们还鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如装饰自己的房间、制作节日贺卡等，让学生在实践中感受美术的魅力和实用性。

3.加强师生互动，促进交流合作

本学期，我们注重加强师生之间的互动和交流。通过课堂提问、小组讨论、作品展示等方式，我们鼓励学生发表自己的见解和看法，培养学生的表达能力和批判性思维。同时，我们还积极组织学生