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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
课程与教学论试题库附答案
课程与教学论试题库附答案
一、单选题
1、课程与教学论的研究任务是(D)
A.揭示课程论与教学论规律
B.研究课程问题和教学问题
C.现象·问题和规律
D.揭示规律、确立价值、优化技术
2、在课程教学方面,总结先秦时期儒家教育思想之大成,提出教
学相长、长善救失教学教育原则的教育专著是:
A.《礼记,学记》
B.论语
C.《礼记,内则》
D.《礼记,王制》
3、美国学者(C)1918年出版《课程》一书,是课程论作为独立
学科诞生的标志
A杜威
B布鲁纳
C博比特D泰勒
4、“非指导教学”理论的创立者是(C)
A、斯金纳
B、赞可夫
C、罗杰斯
D、布鲁纳
5、德国教育家赫尔巴特是()。
A.儿童中心论的代表;
B.教师中心论的代表;
C.劳动教育中心论的代表;
D.活动中心论的代表
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
6、在1951年提出“范例教学”主张的是()。
A.赫尔巴特;
B.瓦·根舍因;
C.怀特海;
D.克伯屈
7、19世纪中叶,()发表了一篇文章:《什么知识最有价值》,真
正从社会生活的角度确立了科学在课程中的优势地位。
A.赫尔巴特;
B.赞可夫;
C.怀特海;
D.斯宾塞
8、校风属于()。
A.显性课程;
B.综合课程;
C.隐性课程;
D.活动课程
9、课程评价的功能具体表现在(D)
A、导向规范功能B、诊断鉴定功能C、激励改进功能D、以上
三者
10、施瓦布课程开发的主要方法是(D)
A、个体审议B、集体审议C、讨论D、实践活动
11、下列不是课程评价取向(A)
A.创生取向B目标取向C.过程取向D.主体取向
把意识水平区分为三个领域:认识领域、情感领域和动作领域的
教学论专家是()。C
A、巴班斯基
B、加涅
C、布卢姆
D、顾泠沅
12、教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是()。D
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
A、实验法
B、谈话法
C、讨论法
D、讲授法
13、课程目标的形式取向不包括(D)
A、普遍性目标
B、行为性目标
C、生成性目标
D、习
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