原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
教科版小学科学五上2.6《水的作用》教案
课题水的作用单元二单元学科科学年级五年级
本课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第6课。指导学生认识水对地表改变所起的
作用。本课关于水的作用主要指地面流水对地球表面形态的影响,主要涉及两个方面：一是降
教材雨,二是河流。通过模拟实验,让学生体验降雨对地表的侵蚀现象；通过观察图片和阅读资料,
分析让学生了解河流对地表的影响与重塑作用。本课对应的是第1课中对黄土高原上的沟壑和黄河
入海口的沙洲的形成原因的猜测,学生通过模拟实验和阅读资料等方式,建立对两种典型地形
地貌形成原因的科学解释。
通过前几课的学习,学生对于引发地形地貌变化的内在因素和外在因素有了一定的了解。
和风的作用一样,水的作用也是引发地形地貌变化的外在因素。降雨、河流都是学生非常熟悉
的自然景象,但他们并不清楚作为地表流水,降雨、河流也是改变地形地貌的重要因素。在本课
学情
的学习中,学生将通过模拟实验认识降雨给地表带来的变化,通过观察图片、阅读资料认识河流
分析
对地形地貌的改变,并用掌握的科学知识解释自然现象,加深对“流水”这一外力作用如何影响
地形地貌变化的认识。最后,学生利用前几课的知识分析、解释地震、火山喷发、风、水的作
用,使他们对于地形地貌变化的原因有了进一步的认识。
科学知识目标
1.知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地循环。
2.知道雨水降落到地面会侵蚀土地。
3.知道河流会侵蚀河床和两岸,这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀
和沉积作用,形成了许多不同的地形地貌。
科学探究目标
教学1.能通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。
2.能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。
目标
科学态度目标
1.积极参与模拟实验,尊重事实,愿意沟通交流自己的观点与发现。
2.提升自觉保护环境的意识。
科学、技术、社会与环境目标
1.认识到水土流失的危害和减少雨水对土地侵蚀的重要性。
2.认识到人类活动对环境的影响。
重点重点：认识雨水对土地的侵蚀作用。
难点难点：通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。
教学为学生准备：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水、学生活动手册。
准备教师准备：教学课件、班级记录表。
教学过程
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
教学教师活动学生活动设计意图
环节
新课1.提问：在地表的变化过程中,水发挥着什么重要作用？学生思考设计意图：通过
聚焦(预设：水可以保护地球；水可以让植物生长；外层的水回答问题前面三个问题的
研讨,引导学生认
可以改善地球的环境。)地面的水是从哪里来的？(预设：
识到,地面水不会
从地下来的；地球有时会下雨,就形成了地面的水；地面
文档评论（0）