2025年Python中文自然语言处理基础与实战(教案)第8章文本分类与聚类.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

第8章文本分类与聚类

教案

课程名称：Python中文自然语言处理基础与实战

课程类别：选修

适用专业：人工智能类相关专业

总学时：64学时（其中理论40学时，实验24学时）

总学分：4.0学分

本章学时：8学时

一、材料清单

（1）《Python中文自然语言处理基础与实战》教材。

（2）配套PPT。

（3）引导性提问。

（4）探究性问题。

（5）拓展性问题。

二、教学目标与基本要求

1.教学目标

本章节主要介绍文本分类与聚类基本概念，以及相对应的Python实现。首先介绍文本

挖掘的概念和应用场景。接着介绍文本分类和文本聚类常用算法。随后介绍文本分类与聚类

的步骤。最后实现文本分类与文本聚类对应的Python案例，分别是垃圾短信的分类和新闻

文本的聚类。

2.基本要求

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

（1）了解文本挖掘的基本概念。

（2）熟悉常用的文本分类和聚类算法。

（3）熟悉文本分类和聚类的基本流程。

（4）掌握实现文本分类和聚类的步骤。

三、问题

1.引导性提问

引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问

题，提问，从而达到理解、掌握知识，发展各种能力和提高思想觉悟的目的。

（1）文本挖掘是什么？

（2）文本挖掘包含哪些步骤？

（3）目前有哪些技术用到了文本挖掘？

2.探究性问题

探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计，提问的角度或者在引导性提问的

基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课

文中又是重要的问题加以设问。

（1）文本分类与普通的分类问题的区别在哪？

（2）文本聚类有哪些常用方法？

（3）文本分类或聚类的具体步骤是什么？

3.拓展性问题

拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义，学生的学习动态后，根据学生学习层次，提

出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问

题。

（1）如何识别垃圾短信？

（2）如何自动的划分新闻类别？

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

四、主要知识点、重点与难点

1.主要知识点

（1）文本挖掘的基本概念。

（2）常用的文本分类和聚类算法。

（3）文本分类和聚类的基本流程。

（4）实现文本分类和聚类的步骤。

2.重点

（1）常用的文本分类和聚类算法。