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五年级语文下册第四单元单元整体作业设计案例

【作业评价】

古诗三首

作业内容

作业标准

题号

星级

课前预学

1.正确识写本课生字，抄写古诗并背诵。

-1

AB

C[

2.能正确、流利地朗读课文。

-2

3.根据阅读的目的，恰当查阅资料。

二

课中助学

1.能运用多种方法读懂诗意。

一1.2.3.4

AB

C

2.能想象诗中画面，体会诗中的情感。

二1.2可选1

课后延学

1.能按主题分类整理诗句。

可选2

AB

C

课前预学预计完成时间：15分钟，实际完成时间：分钟

基础认读

1.选择你喜欢的一两首在横线格或竖线格中工整地抄写，并尝试背诵。

2.我已读

2.我已读遍课文。我能把课文读得：

正确(不错字口不漏字口

流利(不卡顿口不回读口

古诗旁都有注释，我可以借助注释了解诗句的意思。

自主探究我查阅了关于三首古诗

自主探究

我查阅了关于三首古诗的资料，

二

预习时，我们可以针对古诗的内容、写作背景、作者生平等方面去进行资料查询。

我最想分享的一条是

3

●

●课中助学

一运用多种方法，初步把握诗意。

1.借助注释，下列对“不破楼兰终不还”这句话理解正确的一项是：【填序号】

A.只要边患仍在，就绝不返乡。B.不攻破楼兰，始终都不会归还。

2.查找资料，下列关于“遗民泪尽胡尘里”原因正确的一项：【填序号】

A.金兵占领了中原地区，沦陷区的百姓们，在金人的铁蹄下痛苦呻吟。

B.当权者不理朝政，国势日衰，昏庸荒淫，百姓们过着水生火热的生活。

3.联系生活实际，下列对“白日放歌须纵酒”一句理解不准确的一项是【填序号】

A.诗人听闻收复失地的消息后，与亲朋好友一边喝酒一边唱歌。

B.诗人初闻喜讯后，内心欣喜若狂，在白天便高歌痛饮。4.下列诗句朗读停顿划分错误的一项是【填序号】

A.青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。B.三万里/河/东入海，五千仞/岳/上摩天。

C.剑外忽传/收/蓟北，初闻涕泪/满/衣裳。D.即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。

二想象诗中画面，体会诗中情感。

1.读诗歌，想象诗句中所描写的画面，完成练习。

●黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

●遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

●白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

(1)读诗句，说一说它的意思，和同学相互交流。

(2)我最喜欢的一句诗是读着这句诗，我仿佛看到了

,我仿佛还听到了

从中体会到诗人的感情。2.诗歌所描绘的表现了诗人怎样的愿望?表达了诗人怎样的思想感情?填写下面的表格。

题目

作者

愿望

思想感情

《从军行》

4

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

《闻官军收河南河北》

●

●课后延学

预计完成时间：10-15分钟，实际完成时间：分钟

票作业超市：任选一项作业独立完成完成。

《春望》

注释：

【唐】杜甫

①国破：长安陷落。②草木深：指人烟稀少。

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

③感时：为国家的时局而感伤。

④恨别：怅恨离别。

⑤烽火：这里指安史之乱的战火。

⑥不胜：受不住，不能。

可选作业1阅读唐代诗人杜甫的《春望》,想一想诗里所描绘的画面是什么?从诗歌中你感受到了什么?画面：

童趣：诗人情感：可选作业2照样子，整理与家国情怀相关的诗句。

黄沙百战穿金