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语文师长教师德育工作总结6篇

篇1

一、引言

本学期作为语文师长教师，我始终把德育工作放在首位，以培养学生良好品质为核心，通过多种渠道、多种形式的活动，积极营造良好的育人环境。现将本学期德育工作总结如下。

二、工作内容

1.德育目标制定

根据学校总体要求和语文学科特点，制定了切实可行的德育目标。通过课堂教学、课外阅读、写作训练等途径，培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、责任感等品质。同时，注重培养学生的道德判断力、道德实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.课堂教学渗透德育

在语文教学中，我注重将德育内容与语文知识相结合，通过讲解课文、分析人物形象、讨论主题等方式，引导学生领略中华优秀传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。同时，结合生活中的实例，引导学生树立正确的道德观念，增强德育的针对性和实效性。

3.课外阅读拓展德育

通过组织课外阅读活动，引导学生阅读经典名著、优秀文学作品等，拓展学生的视野，提高学生的文化素养。在阅读过程中，注重引导学生分析作品的思想内涵，培养学生的道德敏感性和道德判断力。同时，通过读书分享会、阅读笔记等形式，让学生交流阅读心得，提高学生的道德实践能力。

4.写作训练强化德育

在写作训练中，我注重引导学生关注社会现实，关注身边人、身边事，培养学生的社会责任感。通过组织写作比赛、征文活动等形式，激发学生的写作兴趣，引导学生在写作中表达自己的观点和情感，培养学生的思辨能力和表达能力。同时，通过评讲作文，引导学生正视道德问题，提高学生的道德水平。

5.班级管理融入德育

作为班主任，我注重在班级管理中融入德育元素。通过制定班级规章制度、评选优秀学生、开展班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感、团队协作精神和责任感。同时，关注学生的个性差异，注重因材施教，引导学生发挥自身优势，提高学生的自信心和自尊心。

6.家校合作共育德育

加强与家长的沟通与联系，通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现和思想动态，向家长反馈学生在校表现和学习情况。同时，引导家长关注孩子的德育教育，指导家长正确教育孩子的方法，形成家校共同育人的良好局面。

三、工作成效

1.学生的道德品质得到提高

通过一学期的德育工作，学生的爱国情怀、集体荣誉感、责任感等品质得到明显提高。学生在课堂上积极参与德育活动，表现出良好的道德行为。

2.学生的学习成绩得到提升

德育工作的实施，激发了学生的学习兴趣和积极性，学生的学习成绩得到明显提高。学生在语文课堂上表现出浓厚的学习热情，积极参与课堂互动，主动探究问题。

3.班级氛围和谐融洽

通过班级管理融入德育元素，班级氛围更加和谐融洽。学生之间团结友爱、互帮互助，班级凝聚力得到增强。

四、存在问题及改进措施

1.德育工作内容还需进一步深化和细化，增强针对性和实效性。

2.德育活动与学科教学的融合还需进一步加强，提高德育工作的渗透力。

3.家长参与德育工作的积极性有待提高，需要加强与家长的沟通和联系。

五、展望未来

1.进一步加强德育工作的针对性和实效性，注重培养学生的道德判断力和道德实践能力。

2.深化德育活动与学科教学的融合，充分发挥语文学科的育人功能。

3.加强与家长的沟通和联系，形成家校共同育人的良好局面。

4.注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

六、总结

本学期德育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题和不足。我将继续努力，不断完善和改进工作方法，提高德育工作水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。

篇2

本学期，我继续担任了高一2班的语文教学工作，同时兼任高一2班的班主任。在这个学期里，我严格遵循学校的总体教学要求和班级的教育目标，结合班级实际情况，认真完成了本学期的教育教学任务。现在，我将对本学期的工作进行一个全面的总结，以期为下一学期的工作提供有益的借鉴和参考。

一、德育工作方面

1.班级管理：本学期，我继续采取“以德服人，以礼待人”的管理理念，注重学生的自主管理和自我教育。通过班会、团会等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的责任感和集体荣誉感。同时，我还注重与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难。

2.德育活动：本学期，我组织学生参加了学校组织的各类德育活动，如“纪念一二·九运动”歌咏比赛、“元旦文艺汇演”等。这些活动不仅锻炼了学生的组织能力和团队合作精神，还增强了学生对集体、对祖国的热爱和责任感。

二、教学工作方面