2025年数学比例和比率初探教案.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

数学比例和比率初探教案

一、引言

数学比例和比率是数学中的基础概念之一，也是我们日常生活中经

常会遇到的概念。通过对比例和比率的初步学习，可以帮助学生建立

起数学思维和解决实际问题的能力。本教案将以初探的方式引导学生

理解比例和比率的概念，掌握相关的计算方法，并通过实例运用来提

高他们的应用能力。

二、教学目标

1.理解比例和比率的概念及其在日常生活中的应用。

2.掌握计算比例和比率的方法。

3.能够运用比例和比率解决实际问题。

三、教学内容

1.比例的概念及表示方法

比例是指两个或者多个具有相同单位的量之间的比较关系。比例一

般用两个或者多个数或者字母表示。

2.比例的性质

比例具有以下性质：

-若a∶b=c∶d，则ad=bc。

-若ad=bc，且b≠0，d≠0，则a∶b=c∶d。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3.比例的计算方法

计算比例时，我们可以采用以下方法：

-已知两个量的比例，计算第三个量的值：若a∶b=c∶d，求d的

值。

-已知三个量中的两个量和一个比例，计算第三个量的值：若a∶b

=c∶d，且已知a和b的值，求d的值。

4.比率的概念及计算方法

比率是指两个不同单位的量之间的比较关系。比率一般用冒号（:）

表示。

五、教学过程

1.导入

根据学生已学过的知识，引导学生思考什么是比例，什么是比率，

并举例说明。

2.探究比例的概念及性质

通过一些具体的例子，让学生发现比例的规律和性质，引导他们总

结出比例的概念以及性质。

3.计算比例的方法

给学生提供一些简单的比例计算题目，引导他们掌握计算比例的方

法。鼓励学生在计算过程中灵活运用数学运算法则和换元等方法。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4.探究比率的概念及计算方法

通过一些实际生活中的例子，让学生理解比率的概念，并引导他们

探究计算比率的方法。可以通过绘制比率表格或者利用比率的定义来

进行计算。

5.提高应用能力

通过一些实际问题的讨论和解答，让学生运用比例和比率的知识解

决实际问题。可以从购物、旅行、图形等方面选择适合的问题，鼓励

学生合作解决问题，并提供反馈和评价。

六、教学总结

通过本节课的学习，学生对比例和比率的概念有了初步的了解，并

运用所学知识解决了一些实际问题。在实际教学中，我们可以通过更

多的练习和实例引导学生进一步巩固和应用所学的知识。

七、作业

布置一些练习题，巩固学生对比例和比率的计算方法和应用能力。

鼓励学生在解答问题时，注重思路和解题方法的合理性。

八、延伸

对于一些较为优秀的学生，可以提供一些更复杂的比例和比率问题

进行挑战，扩展他们解决问题的能力。

九、参考资源

教材：《数学教材》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》