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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
部编版道德与法治五年级上册
美丽文字民族瑰宝
《》教学设计
课题名美丽文字民族瑰宝（第一课时）
1.了解中华民族语言文字的多样性，了解汉字发展中不同字体的风格。
2.学习欣赏独特的书法艺术。尝试中国传统书法艺术，进而产生学好、
教学目标用好、写好汉字的热情。
3.知道汉字是祖先的智慧结晶，承载着中华民族的传统文化。阅读有
关的汉字故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点。
了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点，进而产生学
教学重点
好、用好、写好汉字的热情，形成民族自豪感。
尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激
教学难点
发学生的文化自信和文化自觉。
教师准备：准备多媒体课件、素材。
教学准备
学生准备：预习课本。
一、新课导入
课件图片展示100元人民币
认识人民币的文字：其实只要同学们留意观察，就会发现这几种文字
常常出现在我们生活中呢！大家都熟悉人民币上这几种字吗？它们到
底是什么字呢？
那是用我国几个少数民族的文字书写的“中国人民银行”行名，这里
共有蒙古语、藏语、维吾尔语、壮语共4种文字，另外还有汉语拼音。
教学过程
同学们说看法
师：让同学们认识到我国除汉字外还有各民族的智慧人民所创造的不
同文字，都是他们的智慧结晶；从结绳记事到文字书写，这一过程是
人类文明的一大进步。我国是一个多民族的国家，每一个民族都有属
于它们特殊文字；虽然我国推广普通话，推行规范文字，但老师还是
鼓励同学们对感兴趣的民族文字进行研究，感受不同文字的魅力。
设计意图：以认识到结绳记事不易引导学生明白文字的重要性。在此
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
处主要是激发学生对本课知识的兴趣，引发学生的好奇心，吸引听课
注意力。
二、课堂探究
（一）了解丰富多样的文字
我国是多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有130种语
言，约30种文字，除了汉字以外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜
文等。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久
的历史和灿烂文化。
1.猜字游戏，体会象形特点
师：今天还给同学们带来一些其他的古汉字呢！请欣赏视频
看完这个视频，你想说些什么呢？
十二生肖甲骨文——它们真是惟妙惟肖、活灵活现，充满灵动之美。
你能猜出这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗？
试着写一
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