三年级数学下册一旅游中的数学问题教材分析浙教版.docVIP

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《旅游中的数学问题（主题图）》教材分析

主题图以照片的形式来呈现旅游的过程。首先是旅游前购买旅游用品，呈现的是旅游用品的单价图，引出单价、数量和总价三者间的数量关系；在打算动身的情境中，有支配座位的问题，为学习除数是整十数的除法做打算；动身和到达的照片中写有动身和到达的时间，蕴涵着对时间、速度和路程三者关系的探讨；在路上，结合时间、速度和路程的关系，解决“归总”和“归一”的问题；最终展示纪念品的照片，既为学习工作效率、工作时间和工作总量做打算，也包含有“归一”和“归总”的问题。

教学时，整体视察主题图后，引导学生选择其中的一幅或者几幅图，自主提出问题。激励学生结合生活阅历，