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13《人物描写一组》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

13《人物描写一组》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

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13《人物描写一组》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《人物描写一组》的说课稿,旨在通过深入分析统编版语文五年级下册中的人物描写技巧,帮助学生掌握人物描写的基本方法,提高学生的写作能力。结合五年级学生的认知水平和课程主要内容,本节课将以生动的实例和互动讨论的形式,引导学生感受人物描写的魅力,学会运用细节描写来表现人物的个性特征,从而提升学生的语言表达和文学鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《人物描写一组》,学生将提升对文本中人物形象的分析与理解能力,学会运用语言文字进行准确、生动的描写,发展观察和思考人物性格、情感的能力。同时,通过比较、欣赏不同文本中的人物描写,学生将增强对文学美的感知和鉴赏力,创造性地将所学应用于自己的写作实践中。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生,他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。在知识层面,学生已经学习了许多关于阅读和写作的基本技巧,对文本的理解和分析能力有了初步的认识。在能力方面,学生能够进行简单的句子和段落描写,但人物描写方面可能还不够细腻和深入。

在素质方面,学生的观察力、想象力和创造力正在发展阶段,他们对于周围的人物有了一定的观察,但往往缺乏深入的挖掘和表达。行为习惯上,学生在课堂参与和小组讨论中表现出积极的态度,但个别学生可能还存在注意力不集中、作业完成度不高等问题。

这些特点对课程学习产生了一定的影响。学生在理解人物描写方法时可能存在一定的困难,需要通过实例分析和实践来加深理解。同时,由于学生的兴趣和动机不同,教学过程中需要采取多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣,帮助他们克服学习中的困难,从而更好地掌握人物描写的技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有统编版语文五年级下册教材,以便于学生跟随课堂进度进行阅读和练习。

2.辅助材料:准备与人物描写相关的课外阅读材料,以及经典文学作品中的精彩人物描写片段,用于课堂讨论和分析。

3.多媒体资源:搜集相关视频资料,如电视剧或电影中的人物描写片段,用以直观展示人物性格特点。

4.教室布置:根据教学活动需要,提前划分讨论区域,确保学生能够分组进行交流和分享,促进互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群,发布《人物描写一组》预习资料,包括教材相关章节和优秀人物描写文段,要求学生提前阅读并理解。

设计预习问题:设计问题如“你认为怎样的描写能够生动表现人物特点?”引导学生思考人物描写的要点。

监控预习进度:通过微信群的作业提交功能,检查学生的预习笔记和思考问题的情况。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据要求阅读教材及预习材料,理解人物描写的基本技巧。

思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解。

提交预习成果:学生将预习笔记和思考问题的答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段:利用微信群进行资源的共享和预习成果的收集。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示经典文学作品中的精彩人物描写片段,引导学生关注人物描写的魅力。

讲解知识点:讲解人物描写的方法和技巧,如外貌、语言、动作、心理等的描写。

组织课堂活动:设计小组讨论活动,让学生分析教材中的人物描写,并尝试自己创作。

解答疑问:对学生在讨论和创作中遇到的问题进行解答。

学生活动:

听讲并思考:学生听讲并思考如何运用所学知识点进行人物描写。

参与课堂活动:学生参与小组讨论,分析并创作人物描写段落。

提问与讨论:学生在讨论中提出问题,与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,明确人物描写的方法和技巧。

实践活动法:通过小组讨论和创作实践,加深对人物描写的理解。

合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置课后作业,要求学生运用本节课所学的人物描写技巧,创作一篇短文。

提供拓展资源:提供一些文学作品链接或书籍推荐,供学生进一步学习人物描写。

反馈作业情况:对学生的作业进行批改,给予个性化的反馈和指导。

学生活动:

完成作业:学生根据所学,完成一篇人物描写的短文作业。

拓展学习:学生利用提供的资源,进一步学习人物描写。

反思总结:学生对自己的学习过程和作业进行反思,总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生通过反思总结提升自我学习能力。

本节课的重

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