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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

高三复习备考的调研报告

高三复习备考的调研报告「篇一」

根据教育局工作安排，教研室高中组教研员于3月17日至20日深入我县三所

高中（高陵一中、高陵三中及综合高中）进行高三复习备考工作调研。教研员通过

听取学校汇报，深入高三课堂听课，与高三年级复课领导小组、科任老师和学生座

谈交流、以及查阅相关资料等方式，比较详尽地了解了各校高三复课备考所做的工

作。现将调研情况报告如下：

（一）领导重视，机构健全，工作认真

各校领导都将高三复课备考工作作为新形势下的一种“新常态”，高度重视，

严肃对待。在立足现实的基础上，成立专门的高三复课工作领导小组，强化了高三

复课的责任意识。领导小组经常深入教学第一线，坚持听课、评课、参与教研活

动，准确掌握教学情况，并主动与教师交流、谈心，听取教师对复课工作的意见、

建议和要求，努力营造上下一心，齐抓共管的工作氛围。

高陵一中去年6月就着手抓高三教学工作。6月中旬召开高考动员会，动员会

上教务处和政教处联手，配合年级组对师生从教学和纪律方面全方位进行了工作部

署，鼓舞了士气，振奋了精神。7月开始进行冲刺名校工作，安排教师进行辅导。

坚持培优工作，大力借鉴20XX届培优工作经验，加强年级管理和服务职能，做好

学生各个时期的思想教育工作，努力向学生传递上进、共享、担当的正能量，使学

生养气度、凝气魄、成气象，激发潜能，不断突破自我；制定了高三年级教师教学

规范，从备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导等方面规范教学行为，实现高效

教学，力争高三复课高效率。对高三学生进行教师包抓的管理方式，还定期对教师

包抓学生情况、作业布置及批改情况等进行问卷调查，并及时反馈问卷情况。不定

期召开高三年级教学研讨会，研讨切实有效的复习模式，为来年高考再创佳绩而精

心准备。

高陵三中高三复课领导小组坚持每周深入课堂听课，并对高三部分教师进行复

课方法指导，及时解决复课工作中存在的问题，提高复课实效。针对“特长生”

（体育、艺术）制定了扎实细致的训练计划，各项工作按照原计划落到了实处。召

开了“高三复课研讨会”，会上年级组长、班主任及各学科备课组长结合学生实际

分别制定了“年级工作计划”、“班级管理计划”、“学科教学工作计划”，针对

20XX年高考提出了明确的奋斗目标。

综合高中结合自身的特殊性，从制度与管理层面最大限度地服务于学生。结合

职教单招的特点，放权教师，教师可根据自己学生所报专业的特点制定复课计划，

并可根据实际情况及时调整教学策略，争取在新的形势下取得职教高考新突破。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（二）复课计划思路清晰，措施得力

1、各校都注重加强班风、学风、教风、研风，向管理要质量。首先，切实加

强集体备课，做到资源共享、集思广益。其中，一中实行了“三定”、“三公

开”、“五统一”的集体备课及具有个性化的“二次备课”的管理模式，保证了教

学的效率。（“三定”:定时间、定地点、定内容，“三公开”:资料公开、信息公

开、佳题公开，“五统一”:统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批

阅）。其次，各校在鼓励动员优生的同时，均重视后进生、特长生的管理。一中遵

循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、

补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。三中

则在精选教师的基础上，针对每位帮扶对象认真分析，做好思想工作，让他们感到

备受重视，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。