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超星尔雅学习通《创新中国(上海大学)》2023期末
一、主题/概述
《创新中国（上海大学）》2023期末课程，旨在探讨中国创新发展的历程、现状与未来趋势。课程内容涵盖创新理论、创新实践、创新政策等多个方面，通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生深入了解中国创新发展的脉络，激发学生的创新思维和创新能力。
二、主要内容（分项列出）
1.小创新理论概述
1.1创新的定义与特征
1.2创新的分类与类型
1.3创新的价值与意义
2.编号或项目符号
1.创新的定义与特征
?创新是指通过新的思想、方法、技术、产品等，改变现有状况，创造新的价值的过程。
?创新具有创造性、风险性、不确定性、动态性等特征。
2.创新的分类与类型
?按创新程度分类：渐进性创新、突破性创新。
?按创新主体分类：企业创新、创新、社会创新。
?按创新领域分类：技术创新、管理创新、制度创新、文化创新等。
3.创新的价值与意义
?创新是推动社会进步的重要动力。
?创新能够提高企业竞争力，促进经济发展。
?创新有助于解决社会问题，提高人民生活质量。
3.详细解释
1.创新的定义与特征
（1）创造性：创新需要突破传统思维，提出新的观点、方法或产品。
（2）风险性：创新过程中可能面临失败的风险。
（3）不确定性：创新结果难以预测，具有不确定性。
（4）动态性：创新是一个持续不断的过程，需要不断调整和优化。
2.创新的分类与类型
（1）渐进性创新：在现有技术、产品、服务等方面进行改进，提高性能、降低成本等。
（2）突破性创新：颠覆现有技术、产品、服务，创造全新的市场。
（3）企业创新：企业通过技术创新、管理创新、市场创新等手段，提高企业竞争力。
（4）创新：通过政策创新、制度创新等手段，推动社会进步。
（5）社会创新：社会团体、非组织等通过创新，解决社会问题，提高人民生活质量。
3.创新的价值与意义
（1）推动社会进步：创新是推动社会进步的重要动力，能够提高社会生产力，改善人民生活。
（2）提高企业竞争力：创新有助于企业提高产品质量、降低成本、拓展市场，增强企业竞争力。
（3）解决社会问题：创新能够解决社会问题，提高人民生活质量，促进社会和谐。
三、摘要或结论
《创新中国（上海大学）》2023期末课程，通过对创新理论、创新实践、创新政策的探讨，使学生深入了解中国创新发展的历程、现状与未来趋势。创新是推动社会进步的重要动力，对于企业、和社会都具有重要的价值。学生应树立创新意识，提高创新能力，为我国创新发展贡献力量。
四、问题与反思
①创新过程中如何平衡风险与收益？
②如何激发企业、和社会的创新活力？
③如何在创新过程中兼顾经济效益和社会效益？
1.《创新理论》，作者：张晓刚，出版社：清华大学出版社。
2.《创新中国》，作者：李开复，出版社：中信出版社。
3.《创新政策研究》，作者：王俊秀，出版社：经济管理出版社。
4.《中国创新发展报告》，作者：中国科学技术发展战略研究院，出版社：科学出版社。
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