高中数学必修2直线与圆的位置关系辅导.doc

高中数学必修2直线与圆的位置关系辅导

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高中数学必修2直线与圆的位置关系辅导

高中数学必修 2直线与圆的地点关系指导

高中数学必修2直线与圆的地点关系

师：上述图形中直线和圆的相切你是怎样获得的 ?

生1：我是看出来的。

师：假如这样呢?你也能看得出来吗?(画得仿佛相切——很难看出来是相切仍是订交);(保持圆和直线的相对地点不变的状况下，拖动，再察看)

生2：有的情况是察看不清楚公共点个数的，那就圆心到直线的距离与半径比较。

师：怎样去比较呢?象图中圆心到直线的距离怎么获得?半径又是怎样获得?

生2：用来量吧，可是好象也不可以的，那也不过近似的，象图中问题仍是难以解决的。

师：察看和量都不是精准的，怎么样才是精准的呢 ?

生2：用算出来的量化数字来判断。

师：对，分析几何就是用代数方法研究几何问题的一门学科，直线、圆都有方程，那么我们就能够经过研究两个方程的有关量来获得直线与圆的地点关系(写出本课课题)

【思虑】经过问题解决指引学生回想已学判断直线与圆的地点关系的方法，并经过表格使之直观形象.而后利用电脑的分辨率造成误会，让学生感觉到可否量化，需要依据数目来判断，为后续引出用坐标法解决问题做铺垫，也自然提出了本课课题。

二、典型问题中分别探究坐标法解题过程

问题：一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预告：台风中心位于轮船正西70km处，受影响的范围是半径长为

50km的圆形地区.已知港口位于台风中心正北70km处，假如这艘轮船不改变航线，那么它能否会遇到台风的影响?让学生之间进行议论、沟通。

师：你是怎么判断轮船受不受影响 ?

生(齐声)：台风所在的圆与轮船航线所在直线能否订交 .

师：对，这个问题其实能够归纳为直线与圆的地点关系 .

生3：设O为台风中心，A为轮船开始地点，B为港口地点，在OAB中，O到AB的距离=

，所以受影响.(平几方法)

生4：我是用代数方法的，先是成立坐标系。师：那怎样成立坐标系?

生4：如图，以台风中心为原点，以东西方向为轴，成立直角坐标系，此中，取10km为单位长度.

师：详细怎么解决该问题 ?

生4：这样就有了直线和圆的方程、，再解方程组，分别有两解、一解和无解，对应于订交、相切和相离。(依据方程组的解)

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