原创力文档- 1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中数学问题导向教学的有效性分析论文
摘要：本文以高中数学问题导向教学为研究对象，分析了问题导向教学在高中数学教学中的有效性。通过列举两点问题，并从三个方面进行详细阐述，旨在为提高高中数学教学质量提供有益的参考。
关键词：高中数学；问题导向教学；有效性
一、问题的提出
（一）1.问题导向教学在高中数学教学中的应用现状
问题导向教学（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为中心，引导学生自主学习、合作学习、探究学习的教学模式。在高中数学教学中，问题导向教学的应用具有重要意义。然而，当前高中数学教学中，问题导向教学的应用现状并不乐观。首先，教师在课堂教学中对问题的
文档评论（0）