6《我们来做“热气球”》说课稿 -2023-2024学年科学三年级上册教科版.docxVIP

6《我们来做“热气球”》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册教科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《我们来做“热气球”》，选自2023-2024学年科学三年级上册教科版。本节课将通过制作热气球模型，引导学生了解热气球的工作原理，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的空气浮力、热胀冷缩等概念，与学生在日常生活中对气球、空气等事物的认知有关。此外，本节课要求学生运用所学知识设计并制作热气球，与学生在数学、美术等学科中培养的空间想象力和动手能力相辅相成。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过设计并制作热气球，学生将能够：

1.运用科学方法探究热气球上升的原理，发展观察、思考和解决问题的能力。

2.发挥创新思维，设计具有创意的热气球模型，提升科学创造力和想象力。

3.在动手操作过程中，锻炼实践技能，增强团队协作和动手解决问题的能力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对身边的科学现象有浓厚的好奇心和探索欲。在知识方面，他们已经学习过一些简单的物理现象和科学原理，如浮力、空气等，但尚未深入接触过热气球的工作原理。

在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，能够参与简单的实验活动，但实