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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2022年《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案1
教学目标：
1．激发幼儿对编织的爱好与探究实力，并学会用纸条编织井
字结。
2．激发幼儿的创建力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能
将井字结变成各种形态的花。
3.让幼儿感受花朵的漂亮。
教学打算：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。
教学过程：
一、激趣引题
“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些
漂亮的花？她们是什么样子的？”
出示PPT,带领幼儿观赏各种样式的花朵。
二、尝试
1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。
“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有许多彩色的
纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些漂亮的纸条能不能变成
花朵。”
幼儿自由探究操作，充分发挥想象力和创建力，老师确定幼
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
儿自创的方法。
状况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小挚友尝试用自己的方
法做出了漂亮的花朵，我们一起来观赏一下。”“请你来说一说
你是怎么做出来的？”
状况二：（没有幼儿做出花朵）“小挚友们尝试了许多种方法，
我刚才看到有的小挚友折，有的小挚友卷，但是都没能做出来。
没关系，老师这里有一种方法可以做出漂亮的花朵来，我们一起
来看一看。”
三、老师讲解示范井字结的编织方法
1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。
“刚才许多小挚友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编
织花朵的方法，你们想学吗？”
2．老师示范，将叉开的纸条按规律穿插。
将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸
条的时候将有数字的一面朝向自己。
教孩子记住编织的技巧：
“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，留意空出一
些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条
4从纸条1中间穿插进去。”
留意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4
穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。”
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探究规
律。
“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻
拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。”
四、幼儿操作，老师指导
“现在请每个小挚友都来做一朵井字结花朵。”
1．对实力弱的幼儿适当赐予帮助。
2.提示幼儿用剪刀、铅笔时的平安留意事项。
假如要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的
不一样就行了。“小挚友们的井字结花朵都编好了，请你给它做
出形态不同的花瓣，请你亲自将它种进我们的花园里，让老师的
小花园里开满漂亮的花吧。”
幼儿操作，老师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。
五、展示沟通
1．展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。
2.点评：“你们的花朵太漂亮了！”“你最喜爱哪一朵
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