2025年部编版《道德与法治》五年级上册上册第5课《协商决定班级事务》精美教案+练习题(含答案).pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

部编版道德与法治五年级上册

《》教学设计

协商决定班级事务

课题名协商决定班级事务（第一课时）

1.树立民主意识、程序意识和规则意识，培养集体责任感。引导学生

积极参与班级工作。

教学目标2.通过模拟的班会实践，掌握召开班会的程序。

3.了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守相应的规则。树立

班级主人翁意识，认识到班级是大家的，需要每个人的努力。

知道班级事务是大家共同商定的，需要遵循一定的程序，同时要坚持

教学重点

公平公正的原则。

教学难点民主协商中遵循一定的程序，且遵守每个程序的注意事项。

教师准备：准备多媒体课件、素材。

教学准备

学生准备：预习课本。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一、新课导入

播放视频：《横渡乌江，红军吹响冲锋号》。

思考：

（1）他们是通过怎样的方式进行决定的？

（2）请你结合自己的观察，思考一下使用这种协商、讨论决定的方式

有什么好处？

生交流回答

设计意图：通过观看视频，调动学生学习兴趣，让学生在讨论中明白

协商的重要。

二、课堂探究

教学过程

1.自主阅读教材“活动园”，与同桌合作了解班会协商的方法和程序

思考：如何将协商讨论的方式运用到日常班级事务中？其中要遵循哪

些必要的程序？

生交流回答

明确会议流程，在实践中了解各流程的注意事项

（1）第一步：班会主持人履行职责

（2）第二步：提案人介绍提案内容

（3）第三步：充分讨论，表达意见

（4）第四步：大会表决，公布结果

师总结：民主讨论的方式可以集中各方面意见，达成共识，形成班级

的共同行动方案。在决定班级事务时，要遵循一定的程序，班级是大

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

家的，我们要共同商定班级事务，要充分听取和尊重每个同学的意见

和建议，这样，达成的方案才能够得到大家的理解和支持。

设计意图：通过活动体验来提高学生对于班级事务的参与意识，使学

生学会协商的方式和程序，主动发表意见和建议，学会协商。

2.课件出示教材的2种不同方案，分组讨论自己对哪种方案比较认可，

说说自己的理由，各组派一名同学说说本组的看法。

运用刚学的知识，与同学一起协商讨论“拜访秋天”主题方案，选出

最终方案。

教师总结：对于班级重大事务，不能由哪一个人说了算，应该由大家