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《第2课勤劳的蚕宝宝》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）

一、教材分析

《勤劳的蚕宝宝》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的第二课，属于“造型•表

现学习领域。本课以蚕宝宝为主题，通过引导学生观察蚕宝宝的形态、颜色和生活习性,

激发学生的创作兴趣，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教材内容贴近学生生活，蚕宝宝是学生们比较熟悉的小动物，它们的生过程充满了神

奇和变化，容易引起学生的好奇心和探究欲。教材中展示了一些蚕宝宝的图片和学生作品，

为学生提供了创作的参考和灵感。同时，教材还通过提问和引导的方式，启发学生思考蚕宝

宝的生活环境和活动场景，培养学生的思维能力和创造力。

本节课的教学重点是让学生掌握蚕宝宝的基本形态和特征，并能够用绘画或手工的方式

表现出来。教学难点是如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性和创意的作品，同时培养

学生对生命的尊重和关爱之情。

二、素养核心目标

（一）图像识读

1.观察蚕宝宝的图片、视频等资料，识别蚕宝宝的形态、颜色、纹理等特征，提高学

生的观察能力和图像识别能力。

2.欣赏有关蚕宝宝的艺术作品，如绘画、剪纸、雕塑等，感受不同艺术形式对蚕宝宝

的表现，培养学生的审美感知能力和艺术鉴赏能力。

（二）美术表现

1.运用绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，描绘出蚕宝宝的形象，表现

出它们的形态、动态和生活场景，锻炼学生的绘画技巧和表现力。

2.尝试用手工制作的方法，如纸工、黏土等，制作出蚕宝宝的立体形象或相关的场景

作品，培养学生的动手能力和空间想象力。

（三）审美判断

1.对蚕宝宝的美进行感知和评价，培养学生的审美感知能力和审美标准。

2.分析和比较同学之间的作品，能够说出作品的优点和不足之处，提高学生的审美鉴

赏能力和评价能力。

（四）创意实践

1.鼓励学生发挥想象力，为蚕宝宝设计不同的生活场景和故事情节，创作出具有个性

和创意的作品，培养学生的创新思维和实践能力。

2.通过小组合作的方式，共同完成一个与蚕宝宝有关的主题创作，提高学生的团队协

作能力和创新实践能力。

（五）文化理解

1.了解蚕宝宝在丝绸文化中的重要地位，以及中国传统养蚕绶丝的历史和文化内涵，

增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

2.认识到蚕宝宝的生命历程和勤劳奉献的精神，培养学生对生命的尊重和关爱之情，

以及勤劳、努力的良好品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握蚕宝宝的基本形态和特征，包括身体的形状、颜色、斑纹等。

2.能够用绘画或手工的方式表现出蚕宝宝的形象和生活场景。

（二）教学难点

1.如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性和创意的作品。

2.在手工制作过程中，如何指导学生掌握制作技巧，提高作品的质量和美观度。

四、学情分析

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心和求知欲，他们具有丰富的想象力和创造力，但在

观察能力、动手能力和表现能力方面还处于初步发展阶段。

在认知方面，学生对蚕宝宝有一定的了解，可能在生活中见过蚕宝宝或者听说过关于蚕

宝宝的故事，但对蚕宝宝的形态特征和生活习性的认识还不够深入。在美术基础方面，学生

已经掌握了一些简单的绘画线条和色彩的运用，但对于造型的把握和手工制作的技巧还需要

进J步的学习和提高。

因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，采用生动形象的教学方法和多样化

的教学手段，引导学生积极参与课堂活动。同时，要根据学生的实际情况，给予适当的指导

和帮助，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，体验创作的乐趣。

五、教学准备

（一）教师准备

1.收集与蚕宝宝相关的图片、视频、动画等资料，制作成教学课件。

2.准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、画板等。

3.准备手工制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、黏土等。

4.制作示范作品，如绘画作品《蚕宝宝的乐园》、手工制作的蚕宝宝和桑叶等。

5.准备一些关于蚕宝宝的科普书籍和实物标本，以便学生观察和了解。

（二）学生准备

1.自带绘画工具和材料，如