高考语文复习之议论文写作之“六步连珠法”.pptxVIP

议论文写作之“六步连珠法”

写在前面

一、议论文的文体知识

二、研读范文：说“探索”

有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是说，越深入探索的

人所得越多。因此我们需要倡导探索精神。

（点）引用名言开头并加以解说，直陈论点。

是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致,只有善于钻研的人才能获得珍贵

的成果。陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；//水

稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成

为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更

深的领域开拓，进取。

（正）从正面列举两例名人探索的实例，证明

探索精神的重要性。

反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，

那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代

化生活了。

（反）从反面以假设情况举例，与上段形成对比。

也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉

深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的

代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。人类社会的进

步就会成为泡影。

（反）进一步解说涉水“深”“浅”的利弊，引导读者认识

深化和取舍选择。

李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了

得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退

缩，终于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的

了解将会多么贫乏可怜，“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加

可怕的。

（深）举李时珍的实例，以驳论方式深入分析探索的代价，

探究探索的意义。

我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会

的进步、人民的幸福，我们更需要去探索，去钻研，去开创新天地，创造出比我们

的父辈更辉煌的成就。

（联）联系中学生的实际，指出探索精神的时下意义。

总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获

得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责

任，也是我们的义务。

（总）呼应开头，发出号召，指出探索是责任，义务。

使文章显得有高度、深度。

三、“六步连珠法”写作要领

正

点深联总

反

说明：本式是根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样

式。全文分为此六个层次，纵横结合，层层深入。

•开门见山，点明中心论点（或论题）；略写（约文章的1/10，

简洁，醒目，可用两段开头法。）

本环节属引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。中心

论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。

万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能

判定作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。

•正面举例论述；较详（排比列举，写法：角度—叙例—勾联）

•反面举例论述；较略（举例的三种形式：实例、概括、假设）

“正”、“反”包括后面的“深”“联”四步都属于本论部分（字数

约占文章的3/10）。议论文中，从正反两方面去证明中心论点的正确，一

般各举一例。切忌堆砌例子以充字数，因此选例要典型，叙例要简明，议

例要深刻，用一两句话来辉映论点，做到一针见血，一语中的。

•对中心和事例进行深入分析、挖掘；最详（字数约全文3/10）。

•方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等。

“深”是十分重要的一步，是就议论的对象进行深入的开掘，可以揭

实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。在一定程度上决定文章

分析质量的高低，是议论文格调高下的关键。

•紧密联系现实展开议论；较略（字数约占文章的2/10，多联系青年与社

会变革，做到与时俱进）。

本环节是“深”的具体化和深度拓展。在联系现实时，首先应紧密联系国家民

族发展命运这一最大现实，即使是联系个人生活，思想，学习实际，也不能脱离国

家民族发展命运