2025年信息技术能力提升工程2.0校本研修学习总结(通用6篇).pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结

〔通用6篇〕

信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结〔通用6

篇〕

信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结1

一学期的工作就要完毕了，在这一学期中，我学习新课标

的教学体系和教学形式，转变教育思想和观念，以促进教学内

容、教学方法的施行、全面进步教学质量和效益，根据实际制

定各项方案，备好课，写好教案，并可以根据学生的年龄特点

来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进展计算机

教学和管理工作，使不同根底的学生都学得愉快、学得好。现

将工作总结如下：

一、继续培养学生学习电脑的兴趣、进步动手才能

在讲课中使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式

应灵敏多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中

学生掌握知识和稳固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习

的内容能充分表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样

化，最终到达进步学生动手才能的目的。“用”是教学的最终

第1页共14页

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运

用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可

以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”根底上的一次升

华。

二、加强学生自学探究才能的培养。

本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程

是软件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒

体作品。这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我

主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品，

再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学

习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展

示，让学生取长补短，互相促进，共同进步。通过后期的一系

列练习学生的操作程度有了好大的进步。

三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的开展。

在教学的同时，我注重于不同才能的学生得到不同的开

展，比方，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，

或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一

般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使

学生在不同程序得到开展，更让他们体会到成功的喜悦，进步

了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新理论的才能。

第2页共14页

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进展辅

导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使

他们的才能进一步提升。

回忆这一学期从事信息技术的教学工作，根本上是比拟顺

利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了

缺乏。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开

拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结2

本学期内，我担任了三个月的，一个月的科任老师。在科

任教学中，我任三、四年级六个班的信息技术课和二年级一个

班的社团以及电教远程教育的接收工作。在班