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数学学习共同体对学生自主学习的促进作用论文

摘要：本文以数学学习共同体为研究对象，探讨了其对促进学生自主学习的重要作用。通过分析数学学习共同体的特点及其对学生自主学习的影响，本文提出了相应的策略和建议，以期为提高学生数学学习效果提供参考。

关键词：数学学习共同体；自主学习；促进作用；策略

一、引言

（一）1.数学学习共同体的概念及特点

数学学习共同体是指在一定的时间和空间范围内，以数学课程为载体，教师与学生、学生与学生之间形成的相互学习、相互交流、共同进步的学习组织。数学学习共同体具有以下特点：

（1）目标一致性：共同体内成员具有共同的学习目标，追求数学素养的提高。

（2）互动性：共同体内成

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