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物理教学中知识建构理论的应用研究论文

摘要：本文以知识建构理论为指导，探讨物理教学中知识建构的应用策略。通过分析物理教学中的两个关键概念，旨在为物理教师提供实用的教学方法和策略，以提高学生的知识建构能力。

关键词：物理教学，知识建构理论，教学方法，概念阐述

一、概念阐述

（一）1.知识建构理论的基本内涵

知识建构理论是20世纪80年代兴起的一种教育心理学理论，主张知识是在个体与外部环境互动过程中主动建构的。该理论认为，知识建构包括认知建构和社会建构两个方面。认知建构强调个体内部认知结构的改变，而社会建构则关注个体在社会互动中知识的共享与传递。在物理教学中，知识建构理论强调教师应引导学生主动参与

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